三年级下册数学教案-10.2.年、月、日和千米、吨复习-苏教版.docxVIP

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三年级下册数学教案：10.2年、月、日和千米、吨复习

教学目标

1.让学生回顾和掌握年、月、日的基本概念及其相互关系。

2.巩固千米、吨这两个计量单位，并能熟练应用于生活实际。

3.培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。

教学内容

1.年、月、日的关系复习

-一年有12个月，分为7个大月和4个小月。大月每月31天，小月每月30天。

-平年二月有28天，闰年二月有29天。

-闰年的判断方法：年份是4的倍数的是闰年，但年份是100的倍数时，必须是400的倍数才是闰年。

2.千米、吨的应用复习

-千米是长度的单位，用于测量较远的距离。

-吨是质量的单位，用于表示较重物体的质量。

-1千米等于1000米，1吨等于1000千克。

教学步骤

1.复习导入（5分钟）

-通过提问方式引导学生回顾年、月、日的基本知识。

-利用日常生活中的实例，让学生感受千米、吨的应用。

2.知识回顾（15分钟）

-教师带领学生复习年、月、日的关系，重点讲解闰年的判断方法。

-通过举例，让学生掌握千米、吨在实际生活中的应用。

3.课堂练习（15分钟）

-设计一些练习题，让学生计算日期、判断闰年等。

-让学生练习换算千米和米，吨和千克。

4.案例分析（10分钟）

-提供一些实际问题，如：计算两个城市之间的距离，估算物品的重量等。

-引导学生运用所学的知识解决这些问题。

5.总结与布置作业（5分钟）

-对本节课的内容进行总结，强调重点知识。

-布置相关的课后作业，巩固所学知识。

教学注意事项

1.在讲解年、月、日的关系时，要注重逻辑性，让学生明白其中的规律。

2.在复习千米、吨的应用时，要结合生活实际，让学生感受到数学的实用性。

3.课堂练习要注重学生的参与度，鼓励学生积极思考，大胆发言。

4.在案例分析环节，要引导学生运用所学知识解决实际问题，培养学生的解决问题的能力。

作业设计

1.判断下列年份中哪些是闰年：2000年、1900年、2004年、2100年。

2.小明家到学校的距离是800米，他每天上学要走2千米，问他需要走多少天才能走完一年的路程？

3.一辆卡车的载重量是5吨，如果用它来运输苹果，每箱苹果重20千克，那么这辆卡车最多能运多少箱苹果？

通过本节课的学习，希望学生能够熟练掌握年、月、日的关系，以及千米、吨的应用，并能运用所学知识解决实际问题。

在以上的教案中，需要重点关注的是“教学步骤”部分，尤其是“知识回顾”和“课堂练习”两个环节。这是因为知识回顾环节是巩固学生已有知识，建立新旧知识联系的重要步骤，而课堂练习则是检验学生知识掌握程度，提高学生应用能力的关键环节。

详细补充和说明

知识回顾（15分钟）

在知识回顾环节，教师需要引导学生系统性地复习年、月、日的关系。首先，可以通过提问的方式检查学生对基本概念的记忆，例如：“一年有多少个月？”，“每个月有多少天？”等问题。接着，教师应该详细解释闰年的概念，包括闰年的判断方法和闰年对一年总天数的影响。可以使用教具，如日历，来帮助学生直观地理解这些概念。

对于千米和吨的复习，教师可以通过展示图片或实物，让学生回顾这两个单位的定义和应用。例如，可以展示不同长度的物体，让学生估计其长度并用千米表示；或者展示不同重量的物体，让学生用吨来表示其质量。这样，学生不仅能够复习知识，还能够将数学与实际生活联系起来。

课堂练习（15分钟）

课堂练习是检验学生知识掌握情况的重要环节。在设计练习题时，教师应该注意题目的多样性和层次性，既要包括基本的计算题，也要有应用题，以适应不同水平的学生。例如，可以设计如下练习题：

1.计算题：

-2020年是闰年吗？为什么？

-一年中有多少天？闰年呢？

-如果一个人每天走1千米，那么一年能走多少千米？

2.应用题：

-小华的生日是4月15日，那么她的生日在2021年是星期几？

-一辆货车的载重量是4吨，如果用它来运输苹果，每箱苹果重15千克，那么这辆货车最多能运多少箱苹果？

在学生完成练习题的过程中，教师应该四处走动，观察学生的解题情况，及时给予指导和帮助。对于普遍存在的问题，教师应该在练习结束后进行集中讲解，确保学生能够理解和掌握。

此外，教师还应该鼓励学生之间进行讨论和合作，这样可以提高学生的沟通能力和团队合作能力。同时，教师也应该鼓励学生提出问题，这样可以培养学生的批判性思维能力。

通过以上详细的知识回顾和课堂练习，学生不仅能够巩固和加深对年、月、日以及千米、吨的理解，而且还能够提高解决实际问题的能力。这对于培养学生的数学素养和综合能力是非常重要的。

在学生完成课堂练习后，教师应该及时给予反馈和评价。对于正确的解答，教师应该给予肯定和鼓励，增强学生的自信