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小学教育惩戒实施细则

为进一步细化了学生的惩戒行为和惩戒方式，让惩戒程序和申诉制度更科学化。明确影响教学秩序或个人成长的行为将以何种方式来实施惩戒。界定了校、家、师、生的权责范围，让老师正确实施教育惩戒，学校家长共同携手培养学生规则意识和行为习惯。学校根据《中小学教育惩戒规则（试行）》的相关规定，结合教育工作实际，经过深入研究和多方征求意见，制定了《xx小学教育惩戒实施细则》。

第一章?总则

第一条?依据相关《中小学教育惩戒规则（试行）》中关于对违规学生进行处分、批评教育的相关规定，并结合教育工作实际制定本办法。

第二条?惩戒是教师和学校依据一定的规范，以不损害学生身心健康为前提，以制止和消除学生的不当行为、帮助学生改正错误为目的，以惩罚为特征的教育方式。

第三条?实施惩戒应当充分考虑学生的自尊心、承受力，适时、适度、适机地采取科学合理的方式方法，避免因惩戒产生对立和怨恨情绪，增强惩戒质效。

第四条?实施惩戒应当遵循规定的程序，不得随意惩戒，惩戒语言、方式、效果应统一。

第五条?实施惩戒以服务教育、促进学生个人的发展和素养的全面提升为目的，坚持教育在先，惩戒在后。

第六条?实施惩戒应当排除个人情绪、喜好、学生成绩等因素的干扰，确保公平、公正地对待每一位学生。

第二章?惩戒行为

第七条?影响教育活动正常秩序的行为：

（一）携带危险品入校。包括鞭炮、烟酒、弹弓、足以伤人的玩具枪支和各种液体、使人惊骇的面具、昆虫等。?

（二）扰乱正常课堂秩序，如喧哗、打闹、发出怪异声响、起哄、严重坐姿不正等。?

（三）追赶、打架和斗殴。?

（四）侮辱教师和欺凌同学的言行，情节严重的。?

（五）故意毁坏学校的公共生活设施、教学设施。如：门窗、桌、椅、照明设备、计算机、图书、电视、消防器材或其他物品的。

（六）偷窃他人或学校财物。?

（七）怂恿他人影响正常教育活动秩序的。?

（八）不经同意，随意进出教师办公区域。

第八条?影响个人学习成长的行为：?

（一）不按时完成作业，不做或抄袭作业。?

（二）迟到、旷课或逃学。?

（三）考试作弊。?

（四）撒谎，欺骗家长和老师。?

（五）上课期间携带手机进入校园。

（六）随地吐痰、丢纸屑杂物，带零食入校，不讲卫生。

（七）携带含有不健康内容的书刊、图片资料进入校园的。

（八）攀爬学校透视围墙，上课期间擅自离校的。

第九条?违反中小学生日常行为规范和校级班规等有关规定的其他行为。

第三章?惩戒方式?

第十条?由班主任实施惩戒的方式?

（一）批评教育。属于轻微的错误，用语言对学生进行批评教育。

（二）背诵。根据学生的错误原因，选择相关的经典名篇背诵，?达到积累和潜移默化的教育目的。?

（三）体育。做一定数目的仰卧起坐、俯卧撑、跑步等，达到惩?戒和锻炼身体相结合的目的。?

（四）劳动。承担一定时间的某一项值日、负责清扫分担区等卫?生打扫任务。?

（五）写作。通过写犯错说明书，认识自身的错误行为，避免在?以后的学习、成长中再犯类似的错误。?

（六）隔离。离开座位到教室内特定区域站立，避免干扰正常教学活动。或停课停学：指将学生排除于学校教育活动之外的一种惩戒手段（仅限于中高年级学生）。停课一天以内的，批准权在学校教务处。停课一天以上，一周以内的，应由学校校务会讨论决定。?

（七）收管物品。暂扣暂管限制学生带到学校的物品。?

（八）暂停活动：暂停或者限制学生参加游览、校外集体活

动以及其他外出集体活动。

（九）亲子重建：学生有严重扰乱课堂秩序的行为，停课半天至一天，到训诫室接受专门教育和反省反思。同时由监护人陪同完成指定的惩戒任务。

（十）其他有利于学生成长的科学惩戒方法。

第十一条?由学校学生行为惩戒委员会实施惩戒的方式

（一）家长陪读。通知家长到校履行监护职责。

（二）全校通报。将违规学生的违规行为及造成的后果，学校将惩戒决定以通报的形式告知全校师生。?

（三）记入学生档案的处分。违规行为非常严重时的惩戒方式。处分包括：警告、严重警告、记过。?

（四）休学治疗。经区级以上医院诊断需要医学治疗的，责令家长申请休学治疗。?

第四章?惩戒程序?

第十二条?班主任实施的惩戒方式和惩戒行为可以依据本办法进一步细化，应当通过班级民主决定并经家长书面同意。

第十三条?学校设立训诫室。由相关心理咨询和具有教育管理经验的教师依照不同情况釆取不同方式对违规学生进行训诫，引导学生认?识错误，改正行为。?

第十四条?成立学生违规行为惩戒委员会。学校成立由校长负责,?教师、少先队大中队辅导员、教职工、社区工作者和家长代表、校外专家等人员组成的学生违规行为惩戒委员会。

学生违规行为惩戒委员会对于需要做出惩戒决定的学生行为，应当按照学校制定的处理流程及时进行认定，根据有关规定做出惩戒决定，并书面通知学生监护人。?

第十五条?对于情节比较恶劣的行为，学