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中职学校校企合作机制问题及改进对策研究--基于抚顺市技师学院的调查分析的开题报告

一、研究背景

中等职业学校是职业教育的重要组成部分，培养了大量的技能型劳动力，成为社会建设和发展的重要力量。当前，在社会需求的驱动下，中职教育与企业之间的联系越来越紧密，学校与企业的合作已成为中职人才培养的有效途径。因此，校企合作机制的完善与优化，对于提升中职教育质量、提高学生就业竞争力、促进经济社会发展具有十分重要的意义。

随着国家政策的不断调整与完善以及技术、市场等方面的变化，校企合作机制也面临着不少问题和挑战，例如：校企合作利益博弈问题、企业资金和技术支持的不足、学校和企业管理体制的不统一、教育和企业目标的不一致等。因此，开展中职学校校企合作机制问题及改进对策研究，对于推进中职教育与企业深度融合，加快人才培养与用人需求的对接，具有一定的现实意义。

二、研究目的和意义

本研究旨在探究中职学校与企业之间的合作机制问题，并提出相关的改进对策，以期推动中职教育与企业深度融合，更好地适应经济社会发展的需要。具体分为以下几个方面：

1.研究中职学校和企业在校企合作过程中面临的问题和需要改进的方面，找出不足之处；

2.明确中职学校和企业的合作目标和方式，探寻合作的具体形式和途径；

3.分析中职教育和企业之间的利益纠葛，探讨如何平衡双方利益，建立双赢的合作关系；

4.针对现有的问题和挑战，提出有针对性的改进对策，促进中职学校和企业之间的合作机制的完善和优化。

本研究的意义在于，对于中职学校和企业的合作机制进行全面深入的研究，有助于将中职教育与实际应用紧密结合，培养出更多技能型、应用型人才，为推动我国经济转型和发展注入新动力。

三、研究方法

本研究采用实证研究方法，以抚顺市技师学院为调查对象，结合问卷调查和半结构化访谈的方式，对中职学校与企业之间的校企合作机制进行调查与分析。

通过对相关文献的梳理和归纳，以及专家访谈，构建本研究的理论框架，明确研究问题和改进对策。

运用SPSS等工具，对问卷调查数据进行定量分析和统计，通过半结构化访谈的方式，收集到中职学校和企业在校企合作中具体的问题和需求，进一步深化和升华研究问题，寻找可行的改进对策。

四、研究内容和进展安排

本研究将主要包括以下几个方面：

1.校企合作机制理论研究，包括校企合作模式、理念与目标、合作方式等方面的理论研究。

2.抚顺市技师学院校企合作现状调查，通过问卷调查和半结构化访谈的方式，了解抚顺市技师学院和企业之间的合作情况，找出存在的问题和亟需改进的方面。

3.数据分析与结果呈现，根据调查数据和访谈材料，运用SPSS等工具，对数据进行统计分析，揭示中职学校与企业在校企合作中的问题，最终形成相关报告，提出改进对策。

计划在5月完成首次调研，6月完成数据分析和结果呈现，7月完成报告撰写，8月进行论文的修改和完善。

五、预期成果

1.对中职学校与企业之间的校企合作机制进行深入分析，探索中职学校遇到的实际问题，并针对这些问题提出可行的对策。

2.构建相应的理论框架，为中职学校与企业之间的校企合作机制提供理论依据。

3.进一步推动中职学校与企业的深度合作，促进人才培养与企业用工需求的对接，为我国经济发展注入新动力。