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八年级英语教研组集体备课教案（二）

（三月份）

课题名：Unit3Couldyoupleasecleanyourroom?

SectionA(1a-2c)

第一课时

主备人：向玉平

成员：黄明娅向鸿敏潘霜红向辉

田宏梅向玉平

时间：2017

地点：四楼办公室

讨论稿（记录各位成员的发言）

向辉：

本课内容是本单元的第一课时，主要任务是讲解一些与家务有关的短语如do?the?dishes,?fold?the?clothes等等，其次便是引出Could?you?please/Could?I?please??句型。要求学生通过自我评估和个性化的学习，进一步熟悉有关日常生活、社交礼仪等方面的话题，在实际生活中较熟练地运用英语进行沟通。

田宏梅：

能认识并熟记

do?the?dishes,?clean?the?floor,?sweep?the?floor,?fold?the?clothes,?take?out?the?trash,?make?the?bed等短语?

2.学习并掌握重点句型Could?you?please???

Yes,?can.?/?No?you?can’t.????????Could?I????Yes,?sure.

黄明娅：

教学重点：1掌握新单词，正确使用本课所学短语和固定搭配。???????????

2掌握Could?you?please??和Could?I??两个重要句型以及其正确礼貌回答方式。?

教学难点：1正确使用本课所学短语和固定搭配?

??????2在实际的生活中委婉地表达自己的请求和征求许可，获取帮助?

向玉平：

本课话题来自学生的生活经历，学生在七年级已经学习了许多动词短语，为表达提供了语言基础。此外学生已初步掌握了用祈使句?和Can?you??/?Can?I????提出请求和建议，为本课学习打下了基础。活动设计的话题从谈论家务---视频观看---谁是最勤快的孩子----任务活动等生活的各个方面，各任务层层递进，与学生的生活紧密相连，又是学生较感兴趣的内容。

向鸿敏：

语法讲解?

给出一个对话，让学生自己先总结所要讲解的语法知识，然后引导着他们得出Could?you?please???Yes,?I?can.?/?No?I?can’t.?Could?I????Yes,?sure.的结论。然后再给他们2分钟时间创造出自己的对话。?

（设计思路：呈现语法过程由易到难，老师只是为一个引导者，而不是一个灌输者。学生在老师的指导下一步步的发现并总结出语法规则。让学生感受到自己在课堂上的主人翁地位，提高学生的自主学习能力。）

潘霜红：

1.学生能掌握并且使用所学新词和句型来表达日常生活中的锁事。?

2.学生踊跃的参加课堂活动，大胆的开口用英语表达自己。?3.通过小组活动锻炼学生的团队合作能力。

定稿（讨论后确定的教案）

课题名

Unit3Couldyoupleasecleanyourroom?

课时

Period1SectionA(1a-2c

主备人

田宏梅

备课时间

2017年3

成员

向鸿敏潘霜红向玉平田宏梅向辉黄明娅

授课人

授课时间

2017年月日

教学目标

KnowledgeObjects

1.Wordsandexpressions:

rubbish,fold,sweep,floor,mess,throw,neither,shirt,pass,mess,dothedishes,makethebed,takeouttherubbish,foldtheclothes,sweepthefloor,cleanthelivingroom……

2.Sentences:

---Couldyoupleasetakeouttherubbish?

---Sure./Sorry,Ican’t.Ihavetofinishhomeworkfirst.

---CouldIuseyourcomputer?

---Sorry.I’mgoingtoworkonitnow.

---Well,couldIwatchTV?

---Yes,youcan.Butfirstyouhavetocleanyourroom.

教学重点

Wordsandexpressions,andsentences:

教学难点

Makepoliterequestsandaskforpermission.

教学过程

教学随笔

S