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中职建筑专业学生计算机应用能力培养研究的开题报告

【中职建筑专业学生计算机应用能力培养研究的开题报告】

一、研究背景和意义

计算机技术作为一种实际应用广泛、重要性日益凸显的工具，已经成为了现代社会不可或缺的一部分。在这样一个信息化的时代，计算机应用能力已经成为了高中甚至初中学生所应具备的基本素养之一。

但是，在中职建筑专业的学生中，计算机应用能力还存在诸多不足。这不仅影响了他们在学校里的成绩表现，也将对他们未来的职业发展产生不利的影响。因此，我们需要对中职建筑专业学生的计算机应用能力进行针对性的培养研究，以期能够在教育中填补这一空缺，为学生以及建筑行业的发展注入新的活力。

二、研究内容和方法

1.研究内容

本研究主要着眼于中职建筑专业学生的计算机应用能力培养。具体而言，我们将围绕以下几个方面展开深入的研究：

（1）计算机基础知识的讲解和学习，包括操作系统、英文输入法、Word、Excel、PowerPoint等；

（2）建筑专业计算机软件的应用，如AutoCAD等；

（3）通过实践、演练来进一步巩固和强化学生们掌握计算机技能所学到的知识、技术和理论；

（4）通过监测学生在此过程中的学习情况以及掌握情况，进一步对整个培训过程进行调整和改进；

2.研究方法

本研究将采取以实验和问卷调查等为主要手段的方法进行，具体而言：

（1）我们将开设培训班，邀请专业的教师来进行讲授；

（2）培训班将根据学生的实际情况和能力水平安排具体的教学内容和教学时长，同时也会增加实训时间，在实践中增强学生的技能水平；

（3）同时，也会通过问卷调查等方式来监测学生在此过程中掌握情况和学习效果，以便进行整个培训流程的优化和调整。

三、预期成果和意义

本研究的预期成果为：

（1）针对中职建筑专业学生的计算机应用能力训练体系，建立一套科学合理的教学体系，为学生在以后的职业发展中提供有力的支持和保障；

（2）研究出针对性的教学方法，通过实践来加深学生的计算机应用技能，并通过问卷调查等形式来监测学生在学习过程中的掌握情况和学习效果，并据此进行流程调整和优化；

（3）为中职建筑专业学生的计算机应用能力培养提出可行的教育方案，为学生职业未来的发展奠定基础，为建筑业的发展注入新的活力。

四、研究实施计划

1.研究时间：2021年9月至2022年6月

2.研究步骤：

（1）研究前期准备工作：查阅文献、分析数据；

（2）组织培训班开展教学；

（3）通过问卷调查等方式来了解学生在学习过程中的掌握情况和学习效果；

（4）根据问卷反馈和监测结果对培训流程和教学内容进行调整；

（5）总结成果，并制定未来进一步研究的计划。