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体育院系田径课应用“成功体验”教学的实验研究的开题报告

一、研究背景和意义

田径运动是体育运动中最为基础和重要的一项运动。对于体育院系的体育专业学生来说，田径运动的学习及其应用至关重要。但是在现实教学中，学生学习田径知识和技能往往是枯燥无味的，缺乏趣味性和实践性，且学生的兴趣和参与度较低，这给教学带来极大的难度和挑战。

因此，本研究旨在探究体育院系田径学科中，如何运用“成功体验”教学法，提升学生学习田径课程的积极性和参与度，促进学生田径运动技能的提高，打造一个多元化的教学体系，让学生更好地掌握和运用田径技能，增强学生学科技能的应用能力和实践能力。

二、研究目的

1、探究“成功体验”教学法在体育院系田径课程中的应用情况。

2、分析“成功体验”教学法对学生学习田径课程积极性和参与度的影响。

3、研究“成功体验”教学法对学生田径运动技能的提高效果。

4、构建一个多元化、独具特色的体育院系田径教学体系，提升学科课程的教学品质和学生的应用能力和实践能力。

三、研究方法

本研究采用文献研究法、问卷调查法和实验研究法相结合的方法。首先进行文献综述，查阅相关的教育心理学和体育教育学领域的有关文献，了解和掌握“成功体验”教学法的具体内容和实施方法，并结合体育院系田径课程的实际情况，探究其在田径课程中的实际应用。

其次，使用问卷调查法，对学生进行调查，了解学生对现有田径课程教学的评价和建议，以及对新型教学模式的态度和期望，为研究提供数据支持和客观依据。

最后，针对田径课程中学生体验的差异，设计实验，探究“成功体验”教学法对学生学科技能的提高效果。实验将根据课堂实际情况进行，具体实验过程将在后续完善。

四、研究预期成果

本研究预期能取得以下成果：

1、探究田径教学中采用“成功体验”教学法的可行性和优越性，为体育院系田径课程体系的完善和优化提供科学依据。

2、了解学生对现有田径课程的评价和建议，认识学生的需求和期望，为优化课程设置和教学方法提供指导；

3、通过实验研究，发掘“成功体验”教学法在田径课程中的实效性和提升学生学科技能的效果，为构建多元化、独具特色的教学体系提供参考和经验。

四、研究计划

时间安排：

第一年

1、文献综述和课程分析（3个月）；

2、设计实验方案和问卷（2个月）；

3、田径课程使用“成功体验”教学法的实验（6个月）。

第二年

1、实验数据分析和结果展示（3个月）；

2、实验总结和思考，完善研究成果（2个月）。

五、研究的可行性

本研究是以体育运动为背景，采用教育心理学和体育教育学的相关理论并结合实践进行探究的，采用的研究方法符合科学的研究逻辑和程序。同时本研究主要采用实验研究法，能在一定程度上控制研究所涉及的影响因素，保证研究数据的实际性和可信度。本研究所面对的研究对象为体育院系的田径专业学生，研究数据来源实践基础较为广泛而具有可行性。因此，本研究的可行性比较高。