部编版一年级下册《道德与法治》第二单元《我和大自然》教案.docxVIP

【部编版《道德与法治》一年级下册第二单元教案】

5.风儿轻轻吹

教学目标：

1.亲近自然，喜欢在大自然中活动，感受自然的美，与大自然有共在感；

2.了解并体会风在生活中的作用及人们对风的利用，知道在紧急情况下的逃生或求助方法。

教学重点：

1.了解风的知识，知道在紧急情况下的逃生或求助方法；

2.了解风在生活中的作用。

教学难点：

1.人们对风的利用。

2.培养学生热爱大自然的情感，增强保护大自然的意识。

活动准备：扇子风车气球薄纸张香水

课时目标：1课时

教学过程：

一、风儿在哪里

游戏导入，引入主题——猜谜语

1.师：同学们，我们一起做个游戏好吗？(好)，那就开动你们聪明的小脑瓜猜一猜这是什么？(出示课件)

2.师：同学们，这个谜语的谜底是什么？(风)对，是风。今天，老师把风娃娃请到了我们的教室，让他和我们一起学习，一起游戏，好不好？(好)这节课我们一起学习《风儿轻轻吹》。(板书课题)学生齐读课题

二、和风儿一起玩

感受风，发现风。

师：风娃娃天天和我们在一起，但风娃娃可喜欢捉迷藏了，粗心大意的小朋友看不见风娃娃，细心肯动脑筋的小朋友就可以找到它。同学们，你们能找到风娃娃吗？(能)

师：老师看见风娃娃躲在河水里，因为他把河水吹皱了。我找到风娃娃了，就在旁边的花丛里。同学们，你们也能像老师这样找到风娃娃吗？(能)好，请同学们在四人小组里一起找风娃娃吧！

1.学生在四人小组找风娃娃，边找边说风娃娃藏在哪里

2.集体交流，指名学生说。

生：我做的风车被风吹转起来了。

生：风藏在柳条里，因为柳条被风吹地斜斜的。

生：小女孩手里拿着的手绢，因为被风吹得飘起来了。

生：那个男孩子用手把帽子捂住了，不然他的帽子就要被风吹走了。

生：这个小女孩闻到了花香。

师：这个小女孩是怎么闻到了花香呢？

生：因为风把花儿的香味带过来了，所以她闻到了花香。

生：小男孩在河边玩帆船，风把帆船吹向远方。生：房子上的炊烟也被风吹得越来越远了。

师：同学们观察得真仔细。你们还能在教室里、校园里、生活中找到风吗？

生：旗杆上的国旗在飘动，说明有风。……

三、风儿能帮我们

1.风儿吹动，帆船行驶更快。

2.风儿吹动，衣物晾干了。

3.风车的转动，能为我们发电。

4.风可以帮助植物传播种子。

5.风儿还能帮我们……

师：同学们真了不起。风娃娃决定带我们一起到大自然中去感受。(用课件让学生欣赏风)

四、风儿的“脾气”

师：同学们，风确实可以为我们做很多事情，不过有时风也会发脾气，播放沙尘暴、台风、龙卷风的视频。

师：同学们，我们只有爱护花草树木，保护环境，才能让风娃娃成为我们的好朋友，专门为我们做好事。同学们，你们能做到吗？

生：能！

师：引导学生回忆自己经历过的强风天气，交流极端天气下的自护措施。(教师相机巡视指导)

四、课堂总结

总结：风儿能够帮助我们，但是他也有脾气，假如台风

来袭击，我要保护我自己。

6.花儿草儿真美丽

教学目标：

1.知道花草也是有生命的，懂得怎样爱护花草。2.培养独立观察、得出结论的能力。3.养成喜欢观察、努力探究的良好行为习惯。

4.根据教材提供的素材确立活动主题，激发探究花草秘密的兴趣。

教学重难点：

教学重点

1.培养独立观察、得出结论的能力。2.知道花草也是有生命的，懂得怎样爱护花草。

教学难点

1.培养独立观察、得出结论的能力。2.知道花草也是有生命的，懂得怎样爱护花草。

教学准备

教师准备1.搜集怎样爱护花草的资料。2.课件。

学生准备1.课前了解身边的花草树木，知道它们的特点和名字。2.跟家长一起走进公园，了解怎样爱护花草树木。

课时目标：1课时

教学过程

一、走，看花看草去

1.师：同学们，你们经常去公园吗?有没有看到美丽的花草树木?

学生回答：我们经常去公园。我们看到公园里有很多美丽的鲜花、小草、树木，还有银杏树……

2.我们一起来读一首诗歌：大树有生命，花儿有生命，小草也有生命。它们会发芽，会开花，会结果。种子落在地上，又长出新的嫩芽……

师：读完这首诗歌，我们一起来交流一下都见过哪些草、哪些花?

学生回答：见过绿萝、槐花、月季花、牡丹花、柳树、杨树、小草、菊花……

师：同学们知道的可真多呀!让我们一起走进公园去看一看吧!(教师播放教材第23页图片，学生在老师点拨下说出花草的名字)

【设计意图：老师从孩子们熟悉的花草树木入手．帮助孩子