Unit 4 Part B C Start to read ~ Story time (教学设计）三年级英语上册（人教PEP版）.docxVIP

Unit4Weloveanimals

PartBCStarttoreadLetscheckLetssing

单元

Unit4

课时

第6课时

学习

目标

能够找出并能听、说、读、写图片中的字母;

能够熟练听说、认读本单元所有动物单词并掌握其书写形式;

能够独立完成Letscheck板块的练习;

能够听懂、跟唱歌曲，并用其他学过的动物单词进行替换练习.

教学

重难点

复习并掌握本单元所学字母及动物单词。

能够独立完成Letscheck板块的练习。

学情

分析

本节课的教学对象是小学三年级学生，经过前面的学习，大致都能掌握字母Jj-Nn的读音和书写，能够认读、理解大部分动物类单词，能够基本听懂本单元的重点句式与对话，本复习课需要通过活动判断所听的内容是否与图片呈现的内容相符，再次检验学生的掌握情况。

教学

工具

PPT、课文录音、视频。

教学

方法

任务教学法

教学过程

教学任务

教学活动

设计意图

Part1:

Leadin

Let’ssing与Let’schant

递进式导入。

Step1:Leadin

Singasong:

Actlikeanelephant.

....

Let’schant.

T:Now,let’schant,pleaselistenandchant.

S:Ok...

以歌曲来热身，可以快速吸引学生的注意力，并营造轻松的英语学习氛围。同时带领学生进行chant.为下一环节的学习做好准备。

Part2:Presentation

在情境中复习字母、单词加深对字母、单词的记忆,并且能迅速投入英语课堂中来。

Step2:Presentation

T:Thenlet’sreviewtheletters.Canyoureadtheletters?

S1:Yes.BC....

S2:J,K,L,M,N

Starttoread

Findandsay.

T:Pleaselookatthis

picture.

T：WuBinbinfindsaninterestingcurtain.Iseeacapitalletter“J”.Whatlettersdoyousee?

S1:Isee…

S2:Isee…

T:Canyoufindthebigletters?

Ss:JKLMN

T:Canyoufindthesmallletters?

Ss:“jklmn”

T:Thenlet’splayagame.

S:Wow..

T:Thenlet’sreviewthewordsandsentences.

T:What’sthis?

S1:It’sa/an…What’sthat?

S2:It’sa/an…What’sthis?

S3:It’sa/an…

Mainscene

Whatanimalscanyousee?

Ss:...

T:Andthen,what’sthis?

S:....

T:OK,let’sListenandfindout.What’sthis?

......

S:Wow,It’sabear.

....

Lookandrole-play.

Readandcount

利用找一找、说一说的方式来复习、认读和识别所学字母、单词。

通过听并计数的方式来检测和巩固学生对于动物类单词的掌握。

将看、听、练习、标序号练习结合，多种方式进一步操练与巩固目标句型。

Let’scheck

Lookandmatch.

T：Theanimalsarehavingarace.Whoisthefirstone?Let’smatchthetrophywithanimal.

S:OK...

Lookandpredict.

T:Whataretheysaying?

S:....

T:Whoisheinpicture1?What’sinhishand?WhoaretheyinPicture2?Whataretheytalkingabout?Let’slistenandnumberthepictures.

Listenandnumber

再次播放音频，师生共同核对答案。

Let’ssing.

OldMacDonald

T:Let’sbegin.

M