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不同情绪状态对图形推理影响的眼动研究的开题报告

摘要：

情绪是人类行为和认知的重要组成部分，通过影响感知、注意力和思维过程，对人们的行为和认知产生深远的影响。图形推理能力是人类认知过程中的重要组成部分，因此研究不同情绪状态对图形推理影响的眼动机制，对于深入理解人类认知过程具有重要的研究意义。本研究计划利用眼动实验技术，探究不同情绪状态下，受试者在图形推理任务中的眼动行为差异。预计本研究能够促进人类情绪与认知机制的研究，并对相关领域的教育提出有效的启示和建议。

关键词：情绪状态、图形推理、眼动研究

1.研究背景与意义

情绪是人类行为和认知的重要组成部分。过去的研究表明，情绪通过影响感知、注意力和思维过程，对人们的行为和认知产生深远的影响。在情绪刺激下，人们对周围环境的感知和反应会发生变化，对于一些任务的完成表现也会发生明显差异。

图形推理能力是人类认知过程中的重要组成部分。其是指在给定图形的前提条件下，通过观察、比较和推理来得到正确结论的能力。图形推理任务是大多数测量智力和认知能力的测试中经常采用的一种任务类型。图形推理能力对于个体的思维发展和认知水平具有重要的影响。

然而，目前对于情绪与图形推理的关系了解还相当有限。特别是对于不同情绪状态对图形推理的影响，尚未有明确的结论。因此，本研究拟采用眼动实验技术，探究不同情绪状态下，受试者在图形推理任务中的眼动行为差异，以期促进人类情绪与认知机制的研究，并对相关领域的教育提出有效的启示和建议。

2.研究问题

本研究主要研究以下问题：

（1）不同情绪状态对图形推理能力的影响如何？

（2）不同情绪状态下，眼动行为与图形推理能力的关系如何？

（3）情绪的驱动下，眼动行为对图形推理能力的影响可能存在哪些机制？

3.研究方法

3.1研究设计

本研究采用实验研究方法，利用眼动实验技术，对不同情绪状态下受试者的图形推理进行测试。

3.2受试者招募

本研究将邀请50名年龄在18-30岁、无色盲和视力障碍等疾病的受试者来参加实验。参与者将被要求签署知情同意书，确保他们清楚项目流程，并愿意参加实验。

3.3实验过程

本研究采用控制试验法与被试内比较法，设计四种情绪状态下的实验组和控制组，即快乐情绪组、悲伤情绪组、愤怒情绪组和中性情绪组。在实验前，通过电影、音乐和图片等多种方式，在实验组和控制组中引导其进入相应的情绪状态。实验中，受试者将被要求完成图形推理任务，并通过眼动仪记录他们在任务过程中的眼动行为。默认情况下，每个任务实验均在5秒内完成。然后，将使用VAS（可视模拟标度）-情绪测量工具，用来表征被试的当前情绪状态或情感体验，并确保能够清楚地区分出不同情绪状态之间的差异。

3.4数据处理

本研究将采用SPSS软件，对受试者数据进行统计分析，用反应时间和错误率作为衡量图形推理能力的指标。同时，根据眼动仪数据，将对受试者在任务中眼球运动路径、注视点和注视持续时间等进行分析。

4.研究预期结果

本研究预计能够深入探究情绪状态对图形推理能力的影响，揭示不同情绪状态下，受试者在图形推理任务中的眼动行为特点。预计将有助于提高人们对情绪与认知机制的认识，为相关领域的教育提供有效的启示和建议。