6《秋天的雨》（作业设计）三年级上册语文统编版.docxVIP

部编版义务教育教科书语文三年级上册

6《秋天的雨》作业设计

6秋天的雨

学习口号：“勇闯三关、自主探究、精彩呈现”

姓名

班级

学号

第一关：自主练功房

读一读

我能读。

通过自读、同伴赛读等方式，这篇课文我读了（）遍，我能把课文读得（①正确②流利③有感情）。课文有（）个自然段，我最喜欢的是第（）自然段，这一自然段主要讲的是（），我是抓住这一自然段的第一句“”知道的。你看，有些句子很重要，可以帮助我们理解一段话的意思。你还能从文中再找出几句吗？

记一

记

二、我能记。

1.我会给生字注音：钥（）匙（）缤（）枚（）勾（）喇（）曲（）

2.在要认读的生字中，我最想提醒同学们的是（），请大家关注它的（读音/字形），我用（）的方法记住它，我能给它组词。

3.我认识了多音字，能注音，还会组词。

（）（）

曲扇

（）（）

说一说

三、我能说。

课文以为线索，把秋天众多的景物巧妙地联系在一起，从、、三个方面来描写秋天的美丽景色，给我们展现了一个美丽、丰收、欢乐的秋天。

质疑

四、我能问。读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：

预计完成作业时间

20分钟

自评

同伴评

师评

参考答案：

一、略

二、1.?yàoshibīnméigōu?lǎqǔ

2.略

qǔ（歌曲）shàn（扇子）

3.曲扇

qū（弯曲）shān（扇走）

三、秋雨、秋天缤纷的色彩、秋天丰收的景象、动植物准备过冬的情景

四、略

6秋天的雨

学习口号：“勇闯三关、自主探究、精彩呈现”

姓名

班级

学号

第二关：智慧碰撞间

?yán??liào?xiāngt

?yán??liào?

xiāngtián

fēng?shōu

yóu?piào??

hǎowéngōuzhùxiānzǐ?jiājǐn

hǎowén

gōuzhù

xiānzǐ?

jiājǐn

我会学。

学了课文，我知道课文中描写颜色的词语很多，有：，颜色很多、非常好看就叫做，我是通过的方法理解了它的意思。我还知道它的近义词是，“找近义词”也是理解难懂的词语一种好方法。你看，我学会了用多种方法理解难懂的词语的意思。

七、我会想象：秋天的雨还会把颜色分给谁呢？照样子写一写。

它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。

它把给了，像，

，。

八、小动物们是怎么过冬的呢？

1.我会连：我能根据课文内容连一连。

小喜鹊小松鼠小青蛙松柏

找来松果?加紧挖洞?衔来树枝造房子?穿上厚衣裳

2.我会写：聪明的我还知道（动物或植物）来过冬。

九、我会想象：

“小朋友的脚，常被那香味勾住。”读了这一句话，你能想象到什么?