Module 4 Unit 1 Do you want some rice(教案) 四年级英语上册（外研版三起).docxVIP

Module4Unit1Doyouwantsomerice?

一、教学目标

1.100%的学生能够结合语境理解、会读、会说单词:want,some,juice，ice,also,food,fastfood,make,tomato,egg,potato。（学习理解）

能分角色朗读课文，能理解课文内容并进行监督的复述，能阅读相关短文。（应用实践）

3.95%的学生能够正确使用句型“Doyouwantsome…?”以及回答“Yes,please./No,thankyou.”询问他人对食物的选择。（迁移创新）

4.通过学习，引导学生乐于感知并积极尝试使用英语；在学习过程中渗透西方文化教育。（文化品格）

二、教学重点

1.学生能够熟练掌握单词：want,some,juice，ice,also,food,fastfood,make,tomato,egg,potato；

2.大部分学生掌握句型Doyouwantsome...?Yes,please.No,thankyou.并能就食物的选择向他人提问或回答他人。

三、教学难点

灵活应用“Doyouwant.....？”

三、教学用具

单词卡片,视频，中教云数字教材

教学过程

Step1.Warming_up

Greetingtoeachother

Freetalk

T:Whatfooddoyoulike?（复习食物的单词）

Step2.Presentation

（学习Activity1）

1.Let’schant.

T:Beforetheclass,Let’schant.

Ss:......

【设计意图】儿歌的跟唱，一方面调动学生积极性，另一方面复习了与本课学习的食物有关。

2.Watchandanswer

T:WhatdoIlike?

Ss：Noodles、rice

Ss：juicewithice

（引出with、ice，单个读、分组读、男女生读）

Listenandchant

（学习Activity2）

T:Todaywe’lllearnM4U1Doyouwantsomerice?Ss:......

T:Doyouknow“want”“some”?Followme,please.Ss:......

【设计意图】学习新授单词“want、some”，并不同形式操练。

T:Let’sreadittogether.(齐读课题）Ss:......

1.Watchandanswer

T:Whatfooddotheysee?Daming和Amy看到了什么食物？

【设计意图】播放Activity2课文动画视频，让学生提前感知本课相关内容。

T:Yes,theywanttoChinesefastfood.(教读Chinesefastfood)

T;Whatdotheysayinthepicture?

2.Listenandfollow

3.Readandanswer

T:WhatdoesDamingask?

Ss:Doyouwantsomerice?

T:WhatdoesDamingaskagain?

Ss:Doyouwantsomenoodles?

T:Whatdoesheanswer?

Ss:No,thankyou./Yes,please.

4.Practice

5.Listenandfollow

T:Whocantellme“whatdoesAmywant”?S1:......

T:Great!Amywantssomenoodles.

T:xxx,doyouwantsomenoodles?S3:......

T:TodayIbringsomefood.(呈现食物并引出新授单词）

T:Ilikepotatoes，Doyouwantsomepotatoes?Ss:......

【设计意图】运用除、百叶窗、跳跃等功能展示新授单词tomato、egg、juice，并用不同方式教授，要求师生共同板书。

6.

T:Welldown!I’llgiveyou1mintoreadit,workinpairs,please.

T:Let’sreadtogether.