Unit 4 Part A Letters sounds (教学设计）三年级英语上册（人教PEP版）.docxVIP

Unit4Weloveanimals

PartALettersandsounds

单元

Unit4

课时

第3课时

学习

目标

能够在词汇中认读、理解字母Jj,Kk,Ll,Mm,Nn的发音及书写;

能够初步掌握这五个辅音字母作为单词首字母时的发音。

能运用自然拼读法进行词汇的发音迁移：jeep，jump，kite，Kate，long，leg，milk，mum,nose,noodles。

通过韵律的形式，培养学生对英语学习入门的浓厚兴趣。

教学

重难点

能听、说、读、写字母Jj,Kk,Ll,Mm,Nn；

能通过lettersounds读出jeep，jump，kite，Kate，long，leg，milk，mum,nose,noodles。

学情

分析

三年级学生根据字母歌基本能按顺序说出字母，但打乱顺序就需要时间思考音与形的结合，且个别字母发音不规范。经过Aa-Dd学习，学生对字母有了一些兴趣，本节课将继续引导学生从字母学习中体会英语的乐趣。

教学

工具

课件、视频、PPT

教学

方法

任务教学法，TPR教学法

教学过程

教学任务

教学活动

设计意图

Part1:

Leadin

一．热身导入

师生互相问候。

T:Hi,boysandgirls!

Ss:Hello,Miss/Mr…

T:Howareyou,xxx?

S1:I’mfine,thankyou.

T:Let’ssingasong:ABC

S:Ok..

T:Thenlookandread.

Whowantstotry?

S:...

以ABC歌曲热身，激发学生的兴趣，活跃课堂气氛，并引入主题。

Part2:Presentation

读写活动操练：

在观察图片进行问答之后，通过跟读录音和拓展设计的形式，循序渐进的操练，达到熟练应用的目标。

Step2:Presentation

T:Let’slearntheseletters:

JKLMN

Whatletterdotheylooklike?

Pleaseguessit.

S:It’sJ.

T:You’reright.

同理学习：

KLMN

Lookandsay.

T：Thenlistenandrepeat.

T:Listenandchant.

J-J-J.Jumpuphigh.

K-K-K.Kickthesky.

L-L-L.Lookandsee.

M-M-M.Mumandme.

N-N-N.Let’schantagain.

L-M-N.Let’schantagain.

(教师带领学生利用拍掌齐唱韵句，加深对发音和单词的认识。)

Quickresponse.Readtheletters.

....

Writeandsay.

T:AndIt’stimeforustowritetheletters.

S:.....

Jj,Kk,Ll,Mm,Nn.

通过情境的创设，帮助学生理解掌握字母的发音规则与单词发音。将字母教学和单词教学融合一起，并通过chant在朗朗上口的韵句中加深对字母发音和单词的认识与记忆。

学生模仿练习，在写中再次巩固字母名与形。

Part3:Practice

知识练习

与巩固

Part3:Practice

Listenandcircle.

Tick(√)orcross(×).

Writeandread.

习题练：

通过游戏检测学生是否掌握字母在单词中的发音，加强学生对于字母发音的理解和掌握。

让学生观察发现大小写字母书写位置，发挥学生学习的主动性，初步感知字母书写位置，在写的学习中，再次巩固字母名、形。

Part4:

Summary

归纳总结

Step4:Summary

总结本课的重点内容。

Part5:

Homework

布置作业巩固今天所学。

Step5:Homework

作业布置落实双减政策，重视实际场景的交际应用，减轻机械操练。

板书设计：Unit4Weloveanimals

PartALettersandsounds

jeep

jeep

jump

kite

Kate

long

leg

mum

milk

nose

noodles

教学反思：

针对小学生好动、好奇、喜欢亲身经历的心理特征，本课教学中尽可能多地创设各种情境，使学生亲身体验，充分运用各种感官，让学生在说一说、唱一唱、做一做、演一演中学英语。