班级环境创设计划小班下学期.pptxVIP

班级环境创设计划小班下学期汇报人：XXX2024-01-15

目录引言班级环境现状分析下学期班级环境设计理念下学期班级环境设计方案实施计划与时间表预算与资源需求预期效果与评估

01引言

主题名称：小小探险家主题目标：通过探索自然、动物和科学现象，培养幼儿的观察、思考和探索能力。主题内容：设置自然角、动物角和科学角，提供相关图书、图片和教具，引导幼儿观察、探索和发现。主题介绍

目标与期望培养幼儿对自然和动物的好奇心和探索欲望，提高幼儿的观察力和思考力。通过动手操作和实践，培养幼儿的动手能力和创造力。培养幼儿爱护动物、保护环境的意识，促进幼儿的社会责任感和环保意识。

02班级环境现状分析

目前教室布局相对合理，空间利用充分，设有活动区、阅读区和休息区。教室布局教具和设施装饰和氛围教室配备了基本的教学工具和设施，如黑板、投影仪、图书角等。教室的装饰简洁明快，符合小班幼儿的审美，营造出温馨、活泼的学习氛围。030201现有设施与布置

部分教具和设施使用年限过长，存在老化现象，影响教学效果。设施老化由于教室空间有限，部分活动区域布置过于紧凑，不利于幼儿活动和探索。空间限制现有环境在促进幼儿之间的互动和合作方面存在不足，需要加强设计。互动性不足现有环境存在的问题

03下学期班级环境设计理念

安全性原则教育性原则互动性原则审美性原则设计理念与原则确保班级环境安全无虞，所有设施和装饰均需符合安全标准，避免任何可能造成伤害的隐患。创造一个鼓励师生互动、同伴互动的环境，利用墙面、角落等空间设置互动性强的设施和教具。环境设计应富有教育意义，能够激发孩子们的好奇心和探索欲望，促进其认知和学习能力的发展。注重美观与艺术性，让班级环境既舒适又富有美感，培养孩子们的审美情趣。

明确并突出班级的核心价值观，如团结、友爱、尊重等，通过装饰和活动体现这些价值观。班级核心价值观根据小班下学期的教育主题，如自然、动物、季节等，设计相应的环境布置，使班级环境与教育内容紧密结合。主题特色融入中华优秀传统文化元素，如传统节日、民间艺术等，让孩子们在班级环境中感受传统文化的魅力。传统与习俗为孩子们提供展示个人作品和才艺的空间，如手工艺品展示区、绘画墙等，激发孩子们的创造力和自信心。个性化展示班级文化与特色

04下学期班级环境设计方案

根据小班幼儿的年龄特点，将教室划分为学习区、游戏区、休息区等，以满足不同活动的需求。教室分区为保证幼儿的安全和舒适，桌椅应摆放整齐，留出足够的通行空间，并方便教师随时关注每位幼儿的情况。桌椅摆放为方便教师整理教具和幼儿学习用品，应在教室中设置足够的储物空间，并贴上标签，以便查找。储物空间教室布局设计

设施更新定期检查教室内的设施，如投影仪、音响、黑板等，如有损坏应及时维修或更换，以确保教学活动的正常进行。教具选择根据小班幼儿的认知发展水平，选择适合的教具，如益智玩具、图书、绘画工具等，以激发幼儿的学习兴趣。环保材料优先选择环保、安全的教具和设施，以保障幼儿的健康和安全。教具与设施更新

氛围营造通过布置绿植、挂饰、窗帘等装饰物品，营造温馨、舒适的学习环境，提高幼儿的学习兴趣和积极性。定期更换定期更换装饰物品和展示内容，保持班级环境的活力和新鲜感。墙面装饰利用墙面展示教育主题、幼儿作品等，营造温馨、有教育意义的班级氛围。装饰与氛围营造

05实施计划与时间表

确定班级环境创设目标，制定详细计划，准备所需材料和工具。第一阶段（第1-2周）第二阶段（第3-4周）第三阶段（第5-6周）第四阶段（第7-8周）根据计划进行班级墙面、区角、活动区的创设，注重美观与实用相结合。对班级环境进行整体调整和完善，确保环境与教育目标相符合，同时组织幼儿参与班级环境的布置。对班级环境创设进行评价和总结，收集家长和幼儿的反馈意见，为今后的环境创设提供经验和借鉴。分阶段实施计划

责任人与分工班主任负责整个班级环境创设计划的制定、实施、监督和评价，协调各方面资源，确保环境创设工作的顺利进行。配班教师协助班主任完成环境创设工作，负责具体实施过程中的细节问题，如墙面布置、区角设计等。家长委员会参与班级环境创设计划的制定和实施，提供意见和建议，协助班级完成环境创设工作。幼儿参与班级环境的布置，如手工制作、绘画等，培养幼儿的创造力和动手能力。

06预算与资源需求

教具和图书：3000元装饰材料：2500元其他杂项：2500元活动和游戏道具：2000元预算总额：本学期班级环境创设的预算总额为10000元。预算概览

资源需求与来源需要班级教师、家长志愿者和学生共同参与。需要购买教具、图书、装饰材料和游戏道具等。需要合理安排时间，确保环境创设工作的顺利进行。需要从学校和家长处筹集资金。人力资源物资资源时间资源资金资源

07预期效果与评估

通过班级环境创设，激发幼儿的好奇心和探索欲望，培