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全国教师资格证考试
幼儿《保教知识与能力》笔试科目
模块六：教育活动的组织与实施（上）
授课人：杨老师
第六章：教育活动的组织与实施
第一节：幼儿园教育活动概述
第二节：幼儿园主题活动的设计
第三节：幼儿园健康教育活动的设计
第四节：幼儿园语言教育活动的设计
第五节：幼儿园社会教育活动的设计
第六节：幼儿园科学教育活动的设计
第七节：幼儿园数学教育活动的设计
第八节：幼儿园美术教育活动的设计
第九节：幼儿园音乐教育活动的设计
第六章：教育活动的组织与实施
【考情分析】
本章主要考察的题型：活动设计题，题量1题，分值30分。近几
年的考试基本考查主题活动的设计，只有2019年下半年考查的
是领域活动设计。高频考点及考查频次如下表：
知识点高频考点考查频次
主题活动名称的设计1
主题活动的设计主题活动总目标的设计5
主题子活动的设计6
实验操作类科学教育活动的设计1
领域活动的设计诗歌活动的设计1
社会教育活动的设计1
第六章：教育活动的组织与实施
第一节：幼儿园教育活动概述
一、幼儿园教育活动的概念
1、广义
广义的幼儿园教育活动，是指幼儿园里发生的一切活动，包括游戏活动
、教学活动和生活活动等。三者相互联系、相互渗透、有机结合，共同
促进幼儿身心全面和谐发展。
2、狭义
狭义的幼儿园教育活动，是指幼儿教师在一定时间内专门组织的教育活
动。
第六章：教育活动的组织与实施
第一节：幼儿园教育活动概述
二、幼儿园教育活动的类型
1、从幼儿园教育活动的结构出发分类
（1）学科领域结构的教育活动
是指以学科为单位开展的活动，如语言活动、数学活动、科学活动、音
乐活动、美术活动等。
（2）主题单元结构的教育活动
是指围绕着贴近幼儿生活的某一中心内容，即主题，作为组织课程内容
的主线来组织教育活动。
2、从幼儿园教育活动的特征出发分类
（1）生活活动：包括进餐、睡眠和盥洗活动。
（2）游戏活动：幼儿的基本活动。
（3）教学活动：一种有目的、有计划的由教师对幼儿施加影响的活动。
第六章：教育活动的组织与实施
第一节：幼儿园教育活动概述
二、幼儿园教育活动的类型
3、从幼儿园教育活动的内容领域出发分类
（1）健康领域教育活动
（2）语言领域教育活动
（3）科学领域教育活动
（4）社会领域教育活动
（5）艺术领域教育活动
4、从幼儿园教育活动的性质出发分类
（1）幼儿自主生成的教育活动
是在幼儿偶发性的探究和兴趣的支配下产生内部动机的需要，并在教师
引导和帮助下生成某个主题的活动。
（2）教师预先设置的教育活动
是教师设定教育活动目标、提供活动环节和材料并有计划地实施指导的
活动。
第六章：教育活动的组织与实施
第一节：幼儿园教育活动概述
二、幼儿园教育活动的类型
5、从幼儿园教育活动的组织形式出发分类
（1）集体活动
集体活动是指全班幼儿一起进行的活动形式。这种活动的特点是集中性和
统一性，即活动是全员参与的，并有统一的活动目标和活动要求。
【优点】：集体活动是一种高效性的组织形式，在有限的空间和时间内，
教师利用有限的教育资源，尽可能促进所有幼儿在原有水平上获得发展。
【缺点】：在同一时间内，全班幼儿以同样的速度学习同样的内容，教师
难以关注幼儿的个性和差异，难以因材施教。
（2）小组活动
小组活动是指部分幼儿一起进行的活动形式，这种组织形式有利于教师对
幼儿活动情况的了解和指导，有利于因材施教
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