中班科学教案气球不倒翁教案反思.docxVIP

锲而不舍，金石可镂。

千里之行，始于足下。

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中班科学教案气球不倒翁教案反思

教案名称：气球不倒翁

教案目标：

1.能够了解气球不倒翁的原理；

2.能够制作出气球不倒翁，并观看它的运动特点；

3.培育同学动手力量和观看问题的力量。

教学重点：

1.了解气球不倒翁的原理；

2.制作气球不倒翁；

3.观看气球不倒翁的运动特点。

教学难点：

1.探究气球不倒翁的原理；

2.观看气球不倒翁的运动特点。

教学预备：

1.气球；

2.空瓶子。

教学过程：

1.（导入）老师呈现一个气球，并问同学气球是怎样的一个东西。

2.同学回答气球是充气的，能够飞起来的。

3.老师引导同学思考，充气的气球能够飞起来，为什么不倒下来呢？

4.老师带领同学制作气球不倒翁。

5.老师让同学围坐在圆桌旁，将气球不倒翁放在桌子中心。

6.老师引导同学观看气球不倒翁的运动状况。

7.老师与同学一起总结气球不倒翁的运动特点和原理。

8.老师示范制作气球不倒翁的过程，并让同学动手制作气球不倒翁。

反思：

这节课是我在中班科学课上进行的一个实践活动，通过制作气球不倒翁，让同学了解气球的原理以及观看气球不倒翁的运动特点。整个课堂活动比较顺当，同学们表现乐观，也从活动中学到了一些新的学问。

首先，我认为课堂活动的导入部分还是比较成功的。我呈现了一个气球给同学们看，并引导他们思考气球是怎样的一个东西。同学们通过观看和描述，回答出了气球是充气的，能够飞起来的。这样做的目的是让同学们对气球有一个初步的生疏，并引发他们对气球不倒翁的古怪???心。

接着，我带领同学制作了气球不倒翁。这个环节比较简洁，同学们都能够很快地完成制作。在制作的过程中，我不断引导同学观看气球不倒翁的特点，例如当气球倾斜时，它会自动回到正立的状态。同学们通过观看和实践，发觉了气球不倒翁的原理。

在观看气球不倒翁的运动状况时，同学们表现乐观，并且调动了自己的观看力量。他们可以正确地描述出气球不倒翁的运动特点，例如气球不倒翁会自动回到正立的状态，不管它被倾斜到什么角度。这些观看结果和总结有助于同学理解气球不倒翁的原理，并培育他们的观看问题的力量。

总的来说，这节课的实践活动比较成功。同学们通过制作气球不倒翁，了解了气球不倒翁的原理，并观看了它的运动特点。我也从中反思出了一些不足之处，例如在教学的过程中，我可以增加一些引导性的问题，让同学们更深化地思考和争辩。期望在今后的教学工作中，能够更好地引导同学，培育他们的爱好和力量。