折纸 北师大版数五年级下册.pptxVIP

北师大版数五年级下册第一单元分数加减法20XX第1课时折纸（1）情境导入我折小船用了这张纸的。我折小鸟用了这张纸的。你能提出什么数学问题？折纸游戏1214探究新知他俩一共用了这张纸的几分之几？我折小船用了这张纸的。我折小鸟用了这张纸的。＋有其他的方法吗？画一画他俩一共用了这张纸的几分之几？＋＝3414121214他俩一共用了这张纸的几分之几？＋＋＝＝2414＝＋答：他俩一共用了这张纸的。42分母不同，也就是分数单位不相同。通分，把它们变成同分母的分数，再相加。34343412121414笑笑比淘气多用了这张纸的几分之几？算一算。我折小鸟用了这张纸的。我折小船用了这张纸的。－笑比淘气多用了这张纸的几分之几？算一算。－＝2414＝－14答：笑笑比淘气多用了这张纸的。141214分母不同的分数相加减怎样计算？算一算，说一说。能画图解释上面两题的计算过程吗？先通分，将分母不同的分数化成分母相同的分数，就可以相加减了。＋－1181656685846＋－＝＝＝一练【教材P3T1】1.填一填。211431666999＋＋＋＝＝1424＝＋【教材P3T2】2.淘气是这样计算的：。你同意他的方法吗？与同伴交流你的想法。答：不同意，异分母分数加法不能把分母直接相加，应先通分，化成分母相同的分数，再计算。3414141412121226＋－＋－101481529683146153918＝＝＝＝＝－＋－＋＝＝＝＝【教材P3T3】3.127142155978815345729314251813北师大版数五年级下册第一单元分数加减法20XX第2课时折纸（2）复习导入＋＋－－712210212110＝＝＝＝＝＝－＋＝＝69162122331051271271215191105121659探究新知算一算，并与同伴交流你的做法。－分母不同，应先通分再相减。71016这里可以怎样通分呢？算一算，并与同伴交流你的做法。我用10×6做分母。－＝－＝32608157107101616815算一算，并与同伴交流你的做法。10和6的最小公倍数是30。－－2130530＝＝－＝16308157107101616815比较这两种计算方法，你发现了什么？10和6的公倍数。10和6的最小公倍数。用两个分母的最小公倍数做公分母进行通分，计算起来比较简便。最后的计算结果能约分的要约分。算一算，并与同伴交流你的做法。－＋9121624324212＝＝－＋＝＝192471234231618练一练＋－－1551520212251420312＝＝＝－－＋＝＝＝【教材P4T4】1.3512051234162571014314314314141414＋＋＋＋＋＋3123144145122312＝＝＝＝＋＋＝＝112456380102812714512275122727512＝20240304924＝0506－＋－217010148121149121070＝＝＝－－＋＝＝＝【教材P4T5】2.森林医生。1712914117031057231141734＋x＝－＋x＝－x＝56561212121312【教材P4T6】3.解方程。解：x－＝＋x－＝＋x＝7107107107109101515解：x＋＝－x＋＝－x＝38383838524712712解：4.根据学校气象小组的记录，当地9月雨天天数占全月总天数的，晴天天数占全月总天数的。请你提出一个数学问题，并尝试解答。＋＝1030930＝＋1930答：当地9月雨天和晴天天数共占全月总天数的。【教材P4T7】当地9月雨天和晴天天数共占全月总天数的几分之几？19303101313310（所提问题合理即可）＝＝＝【教材P4T8】5.估一估，连一连，下列算式结果分别与哪个数最接近？算一算。1901920377214124＋（答案不唯一）