最新人教版-二次根式全章学案.docVIP

第十六章二次根式

16.1二次根式的概念

学习任务

1.二次根式的概念及其运用

2.理解二次根式的概念，并利用〔a≥0〕的意义解答具体题目．

素读检测

1.正数的平方根表示为，算术平方根表示为．

2.0的平方根是，算术平方根是．

3.只有数才有平方根．

4.填空：

⑴面积为3的正方形的边长为,面积为的正方形的边长为.

⑵一个长方形的围栏，长是宽的2倍，面积为130m2,那么它的宽为m.

⑶一个物体从高处自由落下，落到地面所用的时间〔单位：〕与开始落下时的高度(单位：)满足关系，如果用含有的式子表示,那么.

5.二次根式有意义的条件是.

问题辨析

1.二次根式的被开方数为什么是非负数？

2.当是怎样的实数时，以下各式在实数范围内有意义？

(1)；⑵；(3)；⑷；

⑸；⑹；⑺；⑻.

当堂检测

1.以下式子中，是二次根式的是〔〕

A.B.C.D.

2.为实数，以下式子一定有意义的是()

A. B. C. D.

3.假设代数式有意义，那么直角坐标系中点A的位置在〔〕

A.第一象限B.第二象限C.第三象限D.第四象限

4.使式子有意义的字母的值有〔〕个

A．0B．1C．2D．无数

5.假设要使式子有意义，那么字母的取值范围是．

6.式子有意义时，字母的取值范围是.

7.假设那么．

8.假设有意义，那么=_______．

9.实数、满足，求的值．

16.1二次根式〔第二课时〕

学习任务

1.理解〔a≥0〕是一个非负数和〔〕2=a〔a≥0〕，并利用它们进行计算和化简．

2.通过复习二次根式的概念，用逻辑推理的方法推出〔a≥0〕是一个非负数，用具体数据结合算术平方根的意义导出〔〕2=a〔a≥0〕；最后运用结论严谨解题．

素读检测

1.比拟与0的大小.说说你的理由.

2.根据算术平方根的意义填空：

；；；.

你发现了什么规律？用数学式子表示出来.

根据你发现的规律计算：；.

3.填空：；；；.

(1)你发现了什么规律？用数学式子表示出来.

(2)根据你发现的规律计算：;.

(3)与结果相等吗？，对吗？

问题辨析

1.一般地：〔≥0〕是一个数；

2.〔≥0〕；

3.

当堂检测

1.以下各式正确的选项是〔〕

A.B.C.D.

2.填空：

⑴=；⑵=；⑶=；⑷=.

〔5〕=；〔6〕=；〔7〕=.

3.的值是〔〕

A.0B.0或C.D.以上都不对

4.假设那么.

5.假设，那么()

A.B.C.D.

6.化简的结果是()

A.B.C.D.

7.假设数轴上表示数的点在原点的左边，那么化简||的结果是()

A.B.C.D.

8.假设，求的值.

16.2二次根式的乘除〔一〕

学习任务

1.理解·＝〔a≥0，b≥0〕，=·〔a≥0，b≥0〕，并利用它们进行计算和化简

2.由具体数据，发现规律，导出·＝〔a≥0，b≥0〕并运用它进行计算；利用逆向思维，得出=·〔a≥0，b≥0〕并运用它进行解题和化简．

素读检测

1.计算以下各式，观察计算结果,你能发现什么规律？

⑴，；

⑵,；

⑶,.

用字母表示你发现的规律：

2.计算以下各题，说说你的计算方法和依据.

⑴；⑵×；⑶⑷⑸

3.化简以下各题，说说你的计算方法和依据.：

〔1〕〔2〕 〔3〕〔4〕

问题辨析

1.如何利用〔≥0，≥0〕进行二次根式乘法运算，利用〔≥0，≥0〕进行二次根式的化简.应该注意什么？

2.如果一个二次根式的被开方数中含有的因式(或因数)能开得尽方，可怎样将二次根式化简？

当堂检测

1.以下计算正确的选项是〔〕

A.=B.C.D.

2.＜0，那么______．

3.计算：⑴×；⑵；⑶〔≥0〕.

4.化简:

⑴；⑵；⑶；⑷〔〕.

5.计算.

6.化简的结果是〔〕

A.B.C.D.

7..假设,那么的取值范围是______．

8.是