幼儿园小班健康教案《手帕》含反思.pptxVIP

幼儿园小班健康教案《手帕》含反思汇报人：2024-01-19REPORTING

目录课程介绍与目标教学内容与方法教学过程与实录教学效果评估与反思家园共育与拓展延伸

PART01课程介绍与目标REPORTING

手帕可以用来擦拭汗水、鼻涕等分泌物，保持皮肤清洁。清洁作用礼仪作用装饰作用在社交场合，使用手帕可以体现一个人的修养和礼仪。手帕可以作为服饰的点缀，增添美感和时尚感。030201手帕在日常生活中的作用

良好的卫生习惯可以有效预防疾病的传播和感染。预防疾病保持清洁和卫生可以增强幼儿的免疫力，减少生病的机会。提高免疫力学会使用手帕等清洁用品，有助于培养幼儿的自理能力和独立性。培养自理能力培养幼儿良好卫生习惯的重要性

教学目标与要求能力目标态度目标培养幼儿正确使用手帕的卫生习惯。培养幼儿尊重他人、关注个人形象的良好态度。知识目标情感目标价值观目标让幼儿了解手帕的用途和使用方法。引导幼儿树立爱清洁、讲卫生的意识。通过手帕的使用，培养幼儿的环保意识和节约精神。

PART02教学内容与方法REPORTING

选择质地柔软、吸水性好的棉质手帕，颜色鲜艳、图案可爱，能够引起幼儿的兴趣。选购手帕教育幼儿养成随身携带手帕的好习惯，可以用来擦汗、擦鼻涕等。使用手帕手帕的选购与使用

教导幼儿正确的洗手步骤，包括用流动水打湿双手，涂抹肥皂，搓揉双手及指间，冲洗干净后用干净的手帕擦干。演示正确使用手帕的方法，如对折后使用，用后清洗等。教育幼儿不随地乱扔手帕，保持环境整洁。正确洗手和使用手帕的方法使用手帕方法洗手方法

游戏教学设计有趣的游戏，如“手帕接力”、“手帕舞”等，让幼儿在游戏中学习手帕的使用方法和注意事项。故事教学讲述与手帕相关的故事，如“小手帕的旅行”、“不爱干净的小猪”等，通过故事情节引导幼儿理解手帕的重要性，培养良好的卫生习惯。通过游戏、故事等形式进行互动教学

PART03教学过程与实录REPORTING

通过展示手帕实物或图片，向幼儿介绍手帕的概念和基本特征。引入手帕概念引导幼儿思考并讨论手帕在日常生活中的用途，如擦汗、擦鼻涕、擦手等。探讨手帕用途强调使用手帕比直接用手擦拭更卫生，培养幼儿良好的卫生习惯。增强卫生意识引导幼儿认识手帕并了解其用途

示范正确洗手和使用手帕的步骤洗手步骤演示教师用肥皂和清水示范正确的洗手步骤，包括手心、手背、指缝等部位的清洗。手帕使用演示教师演示如何正确使用手帕，包括将手帕展开、对折、擦拭等动作。注意事项讲解强调洗手和使用手帕时需要注意的事项，如不与他人共用手帕、定期清洗手帕等。

巡回观察指导教师在幼儿实践过程中巡回观察，及时纠正幼儿不正确的洗手和使用手帕的方法，并给予积极的鼓励和引导。分组实践操作将幼儿分成若干小组，每组提供洗手液、清水和手帕等物品，让幼儿按照教师的示范进行实践操作。总结分享经验在实践操作结束后，组织幼儿分享自己的经验和感受，引导幼儿认识到洗手和使用手帕的重要性，并鼓励他们在日常生活中坚持正确的卫生习惯。组织幼儿进行实践操作并观察指导

PART04教学效果评估与反思REPORTING

观察结果大部分幼儿能够正确使用手帕擦汗、擦鼻涕，但仍有部分幼儿存在使用不当的情况，如用手帕擦桌子、擦地等。记录方式采用表格记录，详细记录每个幼儿使用手帕的情况，包括使用频率、使用方式、是否存在问题等。观察幼儿使用手帕的情况并进行记录

部分幼儿存在使用手帕不当的情况，如用手帕擦桌子、擦地等，还有部分幼儿在使用手帕后没有及时清洗和晾晒，导致手帕变脏。存在问题针对以上问题，及时对幼儿进行指导和纠正。首先，向幼儿明确手帕的正确使用方式，强调手帕是用于擦汗和擦鼻涕的，不能用于其他用途。其次，教育幼儿在使用手帕后要及时清洗和晾晒，保持手帕的清洁卫生。指导和纠正措施针对存在问题进行及时指导和纠正

通过本次教学，发现幼儿对于手帕的使用方式和清洗晾晒等方面的知识掌握不够全面，需要在今后的教学中加强相关知识的传授和训练。教学经验在今后的教学中，可以采取以下措施加以改进：一是增加手帕使用方式和清洗晾晒等方面的知识传授；二是通过示范和练习等方式帮助幼儿掌握正确的使用手帕的方法；三是定期对幼儿进行手帕使用情况的检查和评估，及时发现问题并进行指导和纠正。改进措施总结本次教学经验及改进措施

PART05家园共育与拓展延伸REPORTING

榜样作用01家长是孩子的第一任老师，他们的言行举止对孩子有潜移默化的影响。家长自身保持良好的卫生习惯，可以为孩子树立榜样，让孩子从小养成良好的卫生习惯。监督与引导02家长在日常生活中要时刻关注孩子的卫生习惯，及时纠正孩子的不良行为，并给予正确的引导和监督，帮助孩子逐步形成良好的卫生习惯。增强孩子自我保护意识03通过家长的参与和指导，孩子可以更加深入地了解卫生习惯的重要性，从而增强自我保护意识，减