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实训与实践探索
2018年8月刊PracticalTrainingPracticalExploration
创新驱动发展视角下
机器人实践教学体系建设
—以辽宁大学测控技术与仪器专业为例
许 超，李 宾，白永生112
（1．辽宁大学物理学院，辽宁 沈阳 110036；
2．辽宁大学教务处，辽宁 沈阳 110036）
【摘要】在新的技术背景下，创新驱动促进了机器人技术的持续发展，机器人产业已经成为我国一些地方经济的支柱
和发展重心。本文以第一批转型的试点专业—测控技术与仪器专业为例，阐明了理工科学生开展机器人实
践教学的必要性，介绍了将课程教学、创客文化、项目竞赛和企业实践4个环节与机器人实践教学的融合实践
情况，探索了开展机器人实践活动的有效途径和方法，并介绍了具体效果。
【关键词】机器人；创新创业；创客文化；实践教学
【中图分类号】G64【文献标识码】A【文章编号】2095-5065（2018）08-0063-04
0引言众创新的主力军。因此，深化改革高校的创新创
业教育，不仅是高等学校素质教育综合改革的突
随着国家相关政策的持续推进，创新驱动发破口，也是实施创新驱动发展战略目标的迫切需
展已经成为发展我国制造业的关键环节。而大学要所在。本文以辽宁大学测控技术与仪器专业为
生是实现创新驱动发展战略和推进大众创业、万例，探索研究该专业通过机器人实践教学平台开
展创新创业教育的情况。
收稿日期：2018-1-16
作者简介：许超（1981—），男，辽宁义县人，硕士，高级
实验师，研究方向为信号处理和单片机技术；
李宾（1978—），男，辽宁北镇人，硕士，讲师，研究方向1机器人实践教学的必要性
为信号处理和单片机技术；
白永生（1978—），男，辽宁凤城人，硕士，助理研究员，
目前，德国“工业4.0”、美国“工业化和工
研究方向为创新创业和教育管理。
基金项目：辽宁省教育评价协会第二届教学改革与教育质量业互联网”及国内的相关战略和计划，无不将机
评价研究立项“转型视角下高校实验室功效再造—器人产业视为未来世界发展的趋势。机器人是各
以辽宁大学单片机应用创新实验室为例”（项目编号：国谋求又一次产业变革的着力点，受到各国教育
PJHYYB17245）；辽宁大学第六批教学改革立项一般课题
界的重视。而学生实践是高校创新创业教育的关
“转型视角下基于机器人工程对象的单片机应用创新实验室
建设”（项目编号：JG2016YB0032）。键所在。因此，机器人实践教学是高校创新创业
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工业和信息化教育
IndustryandInformationTechnologyEducation2018年8月刊
教育的切入点，是学生工程实践和创新能力培养的紧密相关的本科层次应用型专业人才。发展机器
[13]人制造产业与当前的政策导向目标一致，而机器
最佳
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