高中历史选择性必修2：第5课 工业革命与工厂制度-学习任务单.docx

学习任务单

课程基本信息

学科

高中历史

年级

高二

学期

秋季

课题

工业革命与工厂制度

教科书

书名：选择性必修2经济与社会生活教材

出版社：人民教育出版社

学习目标

1.唯物史观：了解机器大生产与工厂制度之间的关系，理解生产力决定生产关系这一内容。

2.时空观念：回顾工业革命中纺织业的发展历程，建立时间轴了解工厂制度的建立。

3.历史解释：借助相关史料，了解工业革命对人类生活方式的影响。

4.史料实证：通过文字、图片等资料了解工厂制度建立的背景。

5.家国情怀：通过史料与课堂探究，了解生产力发展与生产关系变革的关系，知道中国发展制造业的必要性。

课前学习任务

预习课本知识结构：

课上学习任务

【学习任务一】

请同学们观看卓别林的《摩登时代》节选片段，回答问题。

1.视频中主人公“夏尔洛”是什么身份？

2.工人夏尔洛所在的工厂，生产工具是什么？

3.随着工厂的出现，生产组织形式发生了什么变化？

4.工厂制度对工业生产起到了怎样的作用？

【学习任务二】

工业革命对生活方式的变化（从时间、空间、领域三个维度思考）

【学习任务三】

材料：自然力的征服，机器的采用，化学在工业和农业中的应用，轮船的行驶，铁路的通行，电报的使用，整个整个大陆的开垦，河川的通航，仿佛用法术从地下呼唤出来的大量人口——过去哪一个世纪料想到在社会劳动里蕴藏有这样的生产力呢？

——【德】马克思、【德】恩格斯《共产党宣言》

《摩登时代》反映了工业时代怎样的社会问题？

客观理性的从正反两面辩证的看待工业革命的影响。

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