牛顿第二定律2.pptVIP

三、课堂小结3、注重牛顿第二定律五个性质的理解和应用。2、定义力的单位“牛顿”1㎏×1=1N使得k=1，得到牛顿第二定律的简单形式F=ma。1、以实验结论和已有知识为依据。归纳出F=kma是物理研究的重要方法。4、掌握应用牛顿第二定律解题方法和步骤。四、作业教材P78

感谢同学们

再见

第四章第三节

牛顿第二定律人教版复习：？物体运动状态发生改变速度发生改变加速度指产生与力和质量有关除了与力的有关，还与哪些因素有关？上节实验结论导出：Fma写成等式：F=kma一、由大量的实验表明：

加速度和力与质量的关系：物体的加速度跟作用力成正比,跟物体的质量成反比。这就是牛顿第二定律。为了使k=1人们定义了“力”的单位。牛顿第二定律用数学等式表示就是：F=kma当适当选取单位使k=1,则:F合=ma力的单位

由Ｆ＝kma人们规定，当m=1kg时，如果一个力能使它产生1的加速度，我们就称这个力为“１个单位的力”，这样Ｋ=1。人们后来为了纪念牛顿，把力的单位kg·称作“牛顿”，并用符号“Ｎ”表示．2/Sm牛顿第二定律就简写为：F=ma练习１.在牛顿第二定律F=kma中，有关比例系数k的下列说法，正确的是：Ａ.在任何情况下k都等于１；Ｂ.k是由质量、加速度和力的大小决定的；Ｃ.k是由质量、加速度和力的单位决定的；Ｄ.在国际单位制中，k=1．牛顿第二定律的理解从F=ma可知：无论一个多小的力F都可以使物体产生加速度a，可是蚂蚁用力却推不动放在水平地面上的一块砖，这跟牛顿第二定律有没有矛盾？为什么？思考与讨论牛顿第二定律进一步的表述为：表达式：F合=maF、m、a均取国际单位单位:物体的加速度的大小与它受的合外力成正比.与它的质量成反比.加速度方向与合外力方向相同.理解:a=mF(1)同体性:a、F、m对应于同一物体牛顿第二定律内容中前半句话的“物体”是指同一个物体吗?理解:a=mF牛顿第二定律内容中后半句话：加速度的方向跟作用力的方向相同。FA光滑水平面F和a都是矢量,牛顿第二定律F=ma是一个矢量式,它反映了加速度方向始终跟合力方向相同.(2)矢量性:a与F的方向总是相同理解:a=mFFA光滑水平面物体受到拉力F之前静止物体受到拉力F之后做什么运动?撤去拉力F后，物体做什么运动?F增大、减小时，a怎样?物体的加速度随合力的变化而变化,存在瞬时对应的关系.(3)瞬时性（同时性）:a与F是瞬时对应关系a与F总是同生同灭同变化从牛顿第二定律知道，无论怎样小的力都可以使物体产生加速度。可是我们用力提一个很重的物体时却提不动它，这跟牛顿第二定律有无矛盾？为什么？练习题2答：没有矛盾。由公式F合=ma看，F合为合外力，无论怎样小的力都可以使物体产生加速度，这个力应是合外力。现用力提一很重的物体时，物体仍静止，说明合外力为零。由受力分析可知F+N-mg=0。分析：汽车关闭发动机后只受到三个力的作用：重力G、支持力FN和摩擦阻力F，如图所示。FNGav二、牛顿第二定律的应用某质量为1000kg的汽车在平直路面试车，当达到108km/h的速度时关闭发动机，经过60s停了下来。汽车受到的阻力的多大？重新起步加速时牵引力为2000N，产生的加速度为多大？假定试车过程中汽车受到的阻力不变。解题的方法和步骤2、受力分析和运动状态分析3、规定正方向求加速度a4、列方程求解以汽车运动方向为正方向1、明确研究对象：关闭发动机受到三个力：G、FN和摩擦阻力F。车做匀减速运动解：以汽车运动方向为正方向由牛顿第二定律得汽车加速度vaF（2）重新起步加速度时牵引力为2000N，产生的加速度为多大？假定试车过程汽车所受的阻力不变。

【例2】教材P76的例题2（2）地面的动摩擦因数U=0.5时（补充求合力的方法---正交分解法)Ｆ?v解题步骤：１.研究对象：木块.２.受力分析并求合力．3.由F合＝ma列方程（组）。4.解方程（组）。解：对木块，受力分析图．建立如图所示坐标系．解得：xfGＦ?NyＦ?v由牛