七年级历史上册知识点总结.docVIP

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七年级历史上册知识点总结

第一单元中华文明的起源

第课祖国境内的远古居民

、?东西方的造人传说

西方:上帝创造了亚当、夏娃;??东方:女娲()抟()土造人。

、?人与动物的根本区别:会不会制造工具。

、?人是由类人猿进化而来的。

、?远古人类表格:

?

名称

据今年代

发现地点

外貌

使用工具

用火水平

生活方式

说明

元谋人

约万年前

云南元谋县

——

石器

————

———

我国最早的人类

北京人

约万年前

北京西南周口店

保留猿的某些特征

?

石器

?

天然火

?

?

群居

北京人遗址是世界上出土古人类遗骨和遗迹最丰富的遗址

山顶洞人

约万年前

北京周口店龙骨山顶

和现代人基本相同

磨制石器(磨光和钻孔技术)

?

人工取火

?

氏族

?

?

——————

?

氏族:是由血缘关系结合起来的。

火的作用:用火烧烤食物、驱赶野兽,还用火照明、防寒。

思考:山顶洞人比北京人有哪些进步。(从外貌、使用工具、生活方式分析)

?

第课原始的农耕生活

、?认识书页上的地图

、?表格:

?

原始居民

据今年代

地点

使用工具

原始农耕

居住房

手工业

河姆渡原始居民

约七千年

长江流域的浙江

磨制石器

如耒耜()

水稻

家禽()

?

?

干栏式

制作陶器

简单的玉器和乐器

半坡原始居民

约五六千年

黄河流域的陕西西安

磨制石器

如耒耜、石刀

家禽:猪狗

?

?

半地穴式

制作彩陶

纺线、织布、制衣

大汶口原始居民

约四五千年

黄河流域的山东大汶口

磨制石器

石镰、石锄

?

————

?

————

制作白陶、黑陶

?

第课华夏之祖

、?涿鹿之战:据今四五千年,黄帝联合炎帝战败善于使用铜作武器的蚩尤。

、?汉族的由来:炎帝、黄帝的部落联盟——华夏族——汉族。

、?人文初祖——黄帝(轩辕)时期的发明:

黄帝——建造宫室、制衣裳、挖井、分明舟车

嫘祖——养蚕缫丝

仓颉——造字

伶伦——编乐谱

、禅让制:尧年老时,征求各部落首领的意见,推举舜做他的继承人,舜年老后,采用同样的办法把位置让给治水有功的禹,这种推举部落联盟首领的办法,历史上称为“禅让”。

?

单元小结:

本单元从远古人类讲起,到后来长江流域和黄河流域人口集中的地方出现的农耕,到第三课黄河流域出现的几个重要的部落首领如:黄帝,注意时间上的联系。

?

第二单元国家的产生和社会的变革

第课夏商西周的兴亡

朝代都城兴衰过程善用人才

夏()?????????????阳城?????公元前年禹建立????

???????????????????????????????????????????世袭制()

?

?????????????????????????????????????????启

????????????????????????????????????

?

??????????????????????????公元前年在桀统治时灭亡()

?????????

?

商????????????????殷??????公元前年汤建立????????????????伊尹?????

?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????

???????????????????????????????????????盘庚?(迁都)????????????

牧野之战???????????????????????????????????????????

??????????????????????????公元前年在纣统治时灭亡()?????????

?????????????????????????????????

????????????????????????????????????????周文王??????????????????姜尚??????

?

西周??????????????镐?????公元前年周武王姬发建立

()???????????

公元前年在幽统治时灭亡()

()???夏朝建立的意义:标志我国早期国家的产生和奴隶社会的开始。

()???世袭制的意义:“公天下”变成了“家天下”。

()???西周的分封制

①原因:为了巩固统治。

②内容:周天子把土地和平民、奴隶分给亲属功臣等,封他们为诸侯;

??????诸侯必须服从周天子的命令,向天子交纳贡品,平时镇守疆土,战时带兵随从天子作战。

西周的等级制

①原因:随分封制的产生而产生。

②内容:书“金字塔结构”:天子—诸侯—卿大夫—士—平民—奴隶

()国家灭亡的感想:暴政可以亡国,统治者应以人民为重,实行仁政,这样国家才

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