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婴幼儿早教的好处

早期教育简单的说就在于两个字：引导。家长做好自己该做的，至于孩子，只要家长付出了，孩子会给你答案的。顺其自然，宝宝做的不对的地方不要硬性纠正，要多使用引导的

方式解决。

培养孩子的兴趣

早教内容其实很丰富。涉及社交、精细动作、大动作、益智游戏、亲子游戏、音乐欣赏等。特别是益智游戏，有些是自己在家里想不出来的。即使在上查些游戏，对宝宝来说要么太简单，要么太难，觉得不系统。对爸妈来说，上了课就有了“工作指导”，上课只有短短的小时，平时还是要靠爸妈在家复习。上了课之后，什么月龄宝宝该懂得什么、该学什么，目的很明确。体能和感官训练是早教贯穿始终的内容，踢球就是体能训练的一种。早教中心里还有许多设备也是帮助宝宝进行体能训练，增强肌肉健康生长的。比如大大小小、形状各异、材质不同的隧道，让宝宝从这里钻进去，那里爬出来，既有趣又有益。不一样的音乐课不一样的音乐课宝宝大概天生就是品尝家，他们拿到所有的东西，一般都要先放进嘴里尝一下。你看，音乐课的乐器形状都很可爱，咦，怎么还会发出声响?让我亲自尝一尝吧。根据宝宝的特点，早教中心的所有玩具和乐器都是经过消毒的，即使放在嘴里也没问题。同时，还要根据不同的年龄，让宝宝玩不同的乐器，比如长长的鼓棒及金属乐器，都不适合6-10个月的宝宝尝试。上面的课程没有教给孩子任何知识，但是孩子对外界的感知能力和对学习的兴趣却培养起来了.

可以为入园打基础

上过早教班的宝宝第一天上幼儿园就非常适应那里的环境，因为在早教班里宝宝习惯了和陌生的大人和同龄宝宝相处，培养乐于交往的性格.

令宝宝更快乐

蒙氏课是主张小朋友自己动手的，比如让他们自己做包子、做汤圆、打鸡蛋，关键的是还让他们自己品尝自己的劳动成果.早教班有感统游戏，这个在家里教不了，因为家里没有那么多色彩鲜亮吸引宝宝的教具，这个游戏可以培养综合能力、协作能力，最重要的是宝宝玩得高兴。在早教班上，跟其他小朋友一起做游戏、玩玩具很有气氛。宝宝情绪可高了，嘴巴张得大大的，有时候开心得咯咯直笑。没有说教，在游戏和玩玩具中宝宝慢慢成长。回到家，课堂上做过的游戏，唱过的歌经常拿来使用，宝宝更是乐此不疲。

提高孩子的社交能力

社交能力其实是非常重要的能力，不但将来能更好的适应社会，而且能在遇到问题有了倾诉对象，避免你的孩子将来成为问题少年，吧少年，当你看到你的孩子开始和小朋友以前交换玩具，依依呀呀的用他们自己才能听懂的话的时候对话时，你的宝宝下课后着急和小朋友一起玩的时候，就是远离电脑，吧的第一步同时家长也应该明白早教顺其自然。（顺其自然就是家长懂得了如何早教，也做了平时该做的，有的孩子让家长觉得很顺利，很满足，有的孩子家长则觉得明显还是不行，觉得孩子完全不能让自己满意。出现了这两种效果家长父母都不要大惊小怪，这都非常正常的。如果你去强求孩子，心里面有一定的功利心，效果很大一部分会适得其反不要勉强孩子。没有什么东西比孩子的心里健康更重要！早教机构和幼儿园有何不同

亲子教育是近年来世界流行的一个新的教育观念，早教机构是随之而诞生。早教机构开展亲子教育是对于幼儿园办园理念与形式的一次创新，是与一般意义上的幼儿园教育不同的。

第一、教育的对象不同

幼儿园将幼儿作为教育的主要对象；而早教机构其教育对象除了孩子，还有家长，而且首要的是家长。早教机构强调亲子互动，使家长通过与孩子共同游戏掌握亲子教育的方法与技能，成为合格的家庭教育者。

第二、教学活动的形式不同

幼儿园的教学活动主要是教师面向幼儿，以教师讲解、幼儿学习为主要形式。而早教机构是一种特殊的、专业化程度很高的新型教育模式，通过父母与宝宝在老师指导下一起游戏的方式，引导父母学会在游戏中观察儿童、了解儿童，进而掌握一套科学的游戏方式，并通过这些游戏方法对儿童的发展进行干预。作为一种新型的、科学的教育模式，早教机构更强调父母(看护人)与孩子在情感沟通的基础上实现双方互动，这不但能促进婴幼儿从小形成健康的人格，也能促使父母自身素质得到不断提高和完善。

第三、教育的目标不同

幼儿园的教育目标是培养孩子的各种能力，促进孩子全面发展。而早期教育机构的主要目标是教会家长如何对孩子实施科学的亲子教育，从而达到促进孩子全面发展、增进亲子感情的目的。

第四、教学活动的时间不同

以个月或更短时间为一时段，家长可带孩子定期参加早教机构组织的集体游戏活动。每次活动时间为个小时或个小时，活动结束后就可离开。而幼儿园属于全日制的教学模式.

哈楼贝贝课程介绍:

一、分龄：根据婴幼儿身心发展规律，严格按照月龄分班，每三个月为一个学期，分平时班、周末班和托班，每周一至两节课，每节课时长为45分钟，家长和宝宝一起来游戏，宝宝轻松快乐，家长学习游戏理念和元素，在日常教养中举一反三，融合了亲情教育，并为宝宝建立成长档案，定期对宝宝进行测评，为宝宝留