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班级管理心得体会6篇
班级作为学校管理的基本单位,是一个小集体,管理工
作当然起着举足轻重的作用。本文是班级管理的心得体会,
仅供参考。
班级管理心得体会一:
班主任是班级的主要管理者,要管理好一个班级则需要
班主任做大量深入细致的工作,而且还要不断学习别人的先
进经验。一个良好的班集体对每个学生的健康发展起着巨大
的教育作用。
一、创设平等和谐的同学关系。
一个良好的班级氛围可以对学生的学习和成长有着很
大的帮助。在所有的班风中我觉得平等和谐最重要。要让学
生觉得自己是班集体中的一员,热爱这个班集体,就必须让
孩子觉得无论成绩好坏,自己跟别人一样都是平等的,都一
样受到老师同样多的关注和爱护。除了班主任对所有的同学
平等对待外。我还取消建立班干部选任制度,用值日生管理
班级。每人轮着来做班长。值日班长除了要做值日生的工作
外,还兼顾管理班级纪律的工作。在第二天在全班里报告前
一天班级的纪律和学习情况。这样每个学生都有得到锻炼的
机会。同时对纪律差一点的学生也起到很好的约束。一学期
之后根据学生值日的表现由全班推选出优秀班干、文明之
星。这可消除班干部因为害怕被学生孤立而不敢管的局面,
还可以锻炼了每个学生的胆量,使学生感到只要我努力了,
同样也可以做得好。
二、创设师生沟通的良好氛围。
通过相互间的沟通,师生得以意见交流、才可以联络感
情、化解误会、团结班级中的力量,进而使学生在愉快的气
氛中发挥潜能,达到最好的学习效果。但在沟通中,我认为
教师应该注意以下几点:
1、沟通,但要与要与学生保持适当的距离。如果和学
生的关系过于要好,称兄道弟或姐妹情深,那么自己威信和
地位在学生中就会下降。因为总是有些学生会利用自己与老
师的关系去谋点小利,或者有些学生会仗自己与老师较好的
关系去钻一些纪律的空子,等你批评他的时候,他嬉皮笑脸
地就过去了。长期以往,势必导致自己的地位。所以,在课
余时间要多去接触学生,要在真正做到关心、关爱、尊重每
一位学生的基础上,与学生保持距离,引导他们懂得生活、
懂得珍惜、懂得尊重,在自我体验中长大。
2、让学生养成写日记的习惯,自己认真阅读、认真批
改。很多学生会把自己的心事,对学校、对班级和对同学的
一些看法和建议、甚至是对社会热点的看法写在周记本上,
是老师了解学生思想、了解班级动态的最好方式。自己在批
改周记的时候,也应当真诚地与学生交流,特别是在学生有
思想上的困惑、学习上的困难的时候,要及时帮助学生,让
他们知道这些困难有老师来跟他们共同分担,而且要多给予
他们鼓励,多抓住闪光点来表扬他们,帮助他们树立自尊自
信。
三、建立班级激励机制
素质教育要求教育者关注学生的全面成长。表扬和鼓励
是激励教育的重要内容。实践证明,表扬和鼓励可以帮助学
生重新认识自我,点燃他们努力奋进的星星之火,鼓足他们
放飞希望的勇气。我的具体做法是:
1、设立奖项,实行全方位鼓励。每学期设立各种奖项,
对不同层次、不同学生给以全面评价和鼓励。调动每一位学
生的上进心,推出优秀,树立榜样,找出差距,不断改进。
2、定期评奖,采取不同形式给以鼓励。例如:表扬信;
奖励学习用品。
四、营造良好的班风学风
要营造良好的班风、学风,树立正确的班级舆论很重要,
而要树立正确的班级舆论,老师是起着重要作用的。小学生
的思想一点也不成熟,分辨不清是非对错,很容易凭着自己
一时意气做事,在这里老师就要起到一个引导作用。当觉察
到班里出现一些不正之风的时候,比如打架、偷东西、抄作
业等等时,就要及时召开班会来教育学生,表明自己的立场,
让学生认识到哪些事情是小学生应该做的,哪些是不应该做
的,还要让全体学生共同来抵制这些不良行为。还有,应该
让学生有竞争的意识,要有忧患意识,要适当地给学生树立
对手,通过开展各方面的评比来提高学生的竞争意识,从而
提高班级的班风学风。
五、批评学生要注意因人而异。
我们的学生再调皮也会有一些闪光之处。关键是看我们
班主任如何去正确地去发掘。有些学生是吃硬不吃软的,那
当他犯错误的时候,可以直接地把他们的问题指出来,并强
调其严重性。若有必要可以给一些处分。而更多的学生需要
的是沟通,让其明白所犯错误的严重性。以前,我碰到班级
里有学生打架、吵闹,甚至和任课老师对着干的时候,总是
当着全班同学的面把他们狠
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