- 1
- 0
- 约6.97千字
- 约 7页
- 2024-04-19 发布于天津
- 举报
作为教师都会有责任感与使命感、自信与自卑感、压力与困惑感等。这些心理感受会依据每个人不同的经历与学历、不同的性格特征和心理承受能力等多种因素,赋予自身相应的情绪、情感、动机、目标、态度、行为和结果。好的结果自然会给人一种成功而愉悦的心理体验,使人更加自信;反之,不好的结果便会给人一种不良的、甚至很糟糕的心理体验,使人感到自尊心受损而失去自信,压力与困惑接踵而来。不仅工作的积极性和兴趣受到压抑,其身心健康和工作效率也会直接受到威胁。
一、教师心理健康的标准
(1)能积极地悦纳自我。真正了解、正确评价、乐于接受并喜欢自己,承认人是有个体差异的,允许自己不如别人。
(2)有良好的教育认
您可能关注的文档
最近下载
- (新教材)2026年春期部编人教版三年级下册语文 第八单元 核心素养教案(反思有内容).docx
- 罗富民《五十四生物信息预测》(下).doc VIP
- 《微生物学教程(周德庆)》各章复习重点.pdf VIP
- 大学体育教程(本科):毽球PPT教学课件.pptx VIP
- 企业盈利能力分析——以葵花药业为例.doc VIP
- 殷周制度论王国维.doc VIP
- 沪教版(2024)新教材小学三年级英语下册Unit 2 Communicate教学课件.pptx VIP
- 北京市孕妇学校标准化课件-第10课 轻松自然,顺利分娩.pdf VIP
- 《生物信息预测学》操作介绍.doc VIP
- 总结实习报告模板汇编十篇.docx VIP
原创力文档

文档评论(0)