人民大2024现代大学美育 教学课件认识美——万物皆美（第二章 何为美育）(1).pptxVIP

XXX模块一认识美——万物皆美1.理解审美教育2.理解情操教育3.理解心灵教育何为美育1二1.培育超越的精神2.美育对思想的净化3.对真、善、美的感受和追求一、审美教育二、情操教育三、心灵教育二审美教育何为美育一1一个人不论伟大还是平凡，只要他顺应自己的天性，找到了自己真正喜欢做的事，并且一心把自己喜欢的事做得尽善尽美，他在这世界上就有了牢不可破的家园。周国平一、培育超越的精神人类的超越本性，催生了哲学的超越精神，那么以哲学为基础的美育思想，也必定要把培养人的超越精神，作为审美教育的重要内容。万户——“世界航天第一人”荷尔德林充满劳绩，但人还是诗意地栖居在大地上二、构建审美的心态人生如逆旅,我亦是行人竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。小舟从此逝，江海寄余生。九死南荒吾不恨，兹游奇绝冠平生。人的审美活动，是一种特殊的心理活动，审美过程不可避免地遵循一般心理活动规律，这就要求我们在审美教育中不断加强良好审美心态的培养。在审美心态培养中，如何理解、感知、想象和领悟是其中重要的内容。三、拥有发现的眼睛我们身处的客观世界是丰富多彩的，也是瞬息万变的。具有了超越的精神和审美的心态，我们重新审视身处的自以为熟悉的世界，一定会满怀惊喜地发现，原本以为平淡无奇的世俗生活和司空见惯的周遭风物、生活场景，原来如此绚丽多彩。这个时候，我们就要用这双发现美的眼睛，去尽情地捕捉生活中的美，