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传媒课堂|173

探讨美育融入新闻传播学

专业课程教学的路径

口姜思瑶

内容随着媒体技术的飞速进步和新闻传播领域的不断演变，美育在新闻传播学教学中的重要性日益凸显。

提要

本文探讨了如何在新闻传播学专业课程中融入美育，强调了跨学科合作、实际经验和课外活动的价值。同

时，笔者还指出了当前新闻传播学专业教育过程中的挑战，并提出了针对这些挑战的解决方案。

关键词：美育；新闻传播学专业；课程教学路径

新闻传播不仅是信息的传达，它也与审美、文化和基础理论的同时，为学生提供实践机会，如新闻实验室、

艺术紧密相连。在数字化、多媒体的时代，传媒工作者不实习基地等，使学生能够将理论与实践相结合。

仅要传递事实，还要懂得如何以美观、引人入胜的方式展2.数字化与多媒体融合：随着技术的进步，新闻传播

现内容。因此，美育在新闻传播学中的地位变得至关重学专业越来越注重数字技能的培训，如数据新闻、多媒体

要。制作等，确保学生适应数字化媒体的发展趋势。

3.国际化视野：在全球化的背景下，许多高校开始引

一、概述入国际交流和合作，如海外实习、交换学生计划等，以培

（一）美育的定义与意义。美育，即通过教育的手养学生的国际化视野和跨文化沟通能力。

段来培养和提高人的审美能力、审美素养以及美学能力。4.伦理意识与社会责任：在教学中，高校越来越注重

美育的核心目标在于培养学生的审美觉醒、审美体验和审培养学生的新闻伦理意识和社会责任，让学生明确自已作

美判断。通过美育，学生可以更好地理解并评价周围世界为媒体人的职责与使命。

的美，同时培养其独立思考和批判性思维的能力。（二）面临的主要挑战及需求。

（二）高校新闻传播学专业与美育的内在联系。新1.技术进步与美学应用脱节：新媒体技术的快速更

闻传播学，作为一门旨在研究和教授如何有效地传递信新，虽然为传播提供了更为便捷的手段，但如何将这些技

息、情感和观点的学科，自然而然地与美育有着深厚的内术与美学原则相结合，以确保技术的美感和功能并重，是

在联系。首先，无论是文字、图像还是音频，新闻传播的教育者和学生均需要面临的问题。

核心在于“传达”。而要有效地传达，除了明确的信息结2.传统与现代审美的冲突：学生在高校学习的过程

构、准确的事实陈述之外，如何通过审美的手段增强信息中，可能会遭遇传统媒体审美与现代媒体审美的冲突。如

的感染力，使其更具吸引力和说服力，是每一位新闻传播何在两者之间找到平衡，使学生能够在多元的审美环境中

专业师生需要考虑的问题。找到自已的定位，成为一个待解的难题。

另外，随着数字技术和社交媒体的飞速发展，新闻3.实际应用中的审美忽视：由于实际媒体环境的竞争

传播方式也日益多样化。此时，如何运用美学原则来优化激烈，学生可能更注重技能的磨练和信息的快速传递，而

用户体验，增强新闻内容的可读性和观赏性，已经成为新忽视了美学在传播中的重要性。这使得学生在后续的实际

闻传播学的一部分。这不仅是为了提升新闻的形式美感，工作中可能遭遇审美应用的瓶颈。

更是为了更好地与受众进行沟通与交流。4.美育内容的不足与更新：尽管美育在新闻传播中具

有不可替代的作用，但目前很多教学内容仍停留在理论层

二、高校新闻传播学专业现状与挑

战。