苏教版二年级数学下册第四单元练习四教学设计 - 小学教育.docxVIP

4题学生独立完成汇报交流五、完成练习四第5题学生读题了解题意小军最多拍多少下？怎样想？组内讨论，汇报4

4题学生独立完成汇报交流五、完成练习四第5题学生读题了解题意

小军最多拍多少下？怎样想？组内讨论，汇报

4题学生独立完成汇报交流五、完成练习四第5题学生读题了解题意

练习四

板书设计教学反思

名师精编优秀教案

课题

教学目标

教学

重难

点

教具准备

课时（3）

巩固三位数加三位数的笔算方法，掌握求比一个数多（少）几的数的应用题的数量关系和解题方法。

掌握求比一个数多（少）几的数的应用题的数量关系和解题方法。

多媒体

教学过程

集体备课二次备课

一、完成练习四第1题

325+43501+29473+622

1、指名板演

2、集体评议

二、完成练习四第2题

1、指名读题，理解题意：怎样求合唱组的人数？

2、学生独立完成

3、汇报交流：你是怎么想的？

三、完成练习四第3题

1、学生自由读题，理解题意

2、独立列式计算

3、汇报交流

四、完成练习四第4题

学生独立完成汇报交流

五、完成练习四第5题学生读题了解题意

1、小军最多拍多少下？怎样想？组内讨论，汇报交流

2、小强最少拍多少下？你是怎样想的？

练习四

24+14=38（人）

小军最多拍多少下？怎样想？组内讨论，汇报4题学生独立完成汇报交流五、完成练习四第5

小军最多拍多少下？怎样想？组内讨论，汇报

4题学生独立完成汇报交流五、完成练习四第5题学生读题了解题意

小军最多拍多少下？怎样想？组内讨论，汇报

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