幼儿园中班健康教案《不高兴的树不发芽》.pptx

幼儿园中班健康教案《不高兴的树不发芽》

汇报人：

2024-01-17

目录

contents

课程介绍与目标

不高兴的树不发芽故事解读

健康教育知识点梳理

互动式教学方法应用

绘画创作环节设计

家长参与和家园共育策略

总结回顾与拓展延伸

课程介绍与目标

01

背景

本课程以《不高兴的树不发芽》为主题，通过生动有趣的故事情节，引导幼儿理解情绪与健康的关系，学会管理自己的情绪，促进身心健康发展。

目的

通过本课程的学习，幼儿能够了解情绪对身体健康的影响，学会识别、表达和控制自己的情绪，培养积极乐观的心态，为未来的学习和生活打下坚实的基础。

了解情绪与健康的关系，认识不同情绪对身体的影响。

学会识别、表达和控制自己的情绪，掌握一些简单的情绪调节方法。

培养幼儿积极乐观的心态，增强自信心和自尊心。

尊重他人的情绪，学会关心和理解他人的感受。

知识目标

能力目标

情感目标

态度目标

本课程共分为四个课时，每个课时30分钟。

课程时间

第一课时介绍课程背景和目的，引导幼儿了解情绪与健康的关系；第二课时通过故事讲解和角色扮演，帮助幼儿识别不同情绪；第三课时教授情绪调节方法，引导幼儿学会控制自己的情绪；第四课时进行课程总结和评估，鼓励幼儿分享学习心得和感受。

课程安排

不高兴的树不发芽故事解读

02

在一个美丽的森林里，有一棵总是闷闷不乐的树，它因为不快乐而拒绝发芽。

故事背景

冲突发展

结局

周围的树和动物们都劝它快乐起来，告诉它只要快乐就能发芽开花，但它始终听不进去。

直到有一天，一只善良的小鸟用歌声打动了这棵树，使它感受到了快乐，最终它终于发芽了。

03

02

01

不高兴的树

这棵树象征着那些内心封闭、拒绝成长的人。它的情感表达是沉闷、忧郁的，但通过小鸟的帮助，它最终打开了心扉，体验到了快乐。

小鸟

小鸟是故事中的正面角色，象征着友谊、爱和关怀。它的歌声打动了不高兴的树，使它感受到了温暖和快乐。

其他树和动物

它们代表着社会群体中的旁观者，虽然对不高兴的树有所关注，但无法真正改变它的内心状态。

故事通过不高兴的树和小鸟之间的互动，探讨了快乐、成长和友谊的主题。

主题

这个故事告诉孩子们快乐是成长的重要条件，只有保持积极乐观的心态，才能茁壮成长。同时，友谊和关爱也是成长过程中不可或缺的力量，它们能帮助我们打开心扉，迎接生活中的美好。

寓意

健康教育知识点梳理

03

教育幼儿认识自己和他人的情绪，学会用适当的词语表达情绪。

情绪认知

培养幼儿学会调节自己的情绪，保持积极乐观的心态。

情绪调节

鼓励幼儿以适当的方式表达自己的情绪，增进与他人的沟通和理解。

情绪表达

教育幼儿养成良好的作息习惯，保证充足的睡眠和适度的运动。

规律作息

引导幼儿选择健康的食物，均衡摄取营养，培养良好的饮食习惯。

健康饮食

教育幼儿养成勤洗手、爱清洁、保持环境整洁的卫生习惯。

卫生习惯

沟通技巧

培养幼儿学会倾听和表达自己的想法，增进与他人的沟通和理解。

社交礼仪

教育幼儿学习基本的社交礼仪，如打招呼、分享、轮流等。

解决冲突

指导幼儿学习如何妥善处理与他人的冲突和分歧，培养解决问题的能力。

互动式教学方法应用

04

将教室布置成一个小森林，摆放各种树木模型，营造出生机勃勃的自然环境。

布置场景

邀请孩子们分别扮演不同的树木，如松树、柳树、杨树等，让他们通过角色扮演感受树木的特性和生长过程。

角色分配

引导孩子们模拟树木从种子发芽到茁壮成长的过程，让他们了解树木生长需要阳光、水分和土壤等条件，并学会珍惜自然资源。

模拟过程

准备一些道具，如头饰、服装等，帮助孩子们更好地进入角色。

游戏准备

让孩子们选择自己喜欢的树木角色进行扮演，如“快乐的松树”、“伤心的柳树”等。

角色选择

在游戏的进行中，老师引导孩子们通过表演、对话等方式展现自己所扮演的树木的情感和状态，让孩子们在游戏中体验不同情感，并学会表达自己的感受。

游戏过程

分组方式

01

将孩子们分成若干小组，每组4-5人，让他们围绕“不高兴的树为什么不发芽”这个主题展开讨论。

讨论内容

02

引导孩子们思考树木不发芽的原因，可能是缺乏阳光、水分不足、土壤贫瘠等，让他们意识到环境保护的重要性。

分享交流

03

每个小组选派一名代表，向全班分享自己小组的讨论结果和心得体会，鼓励孩子们积极发言、互相交流。通过这种方式，培养孩子们的团队合作精神和口语表达能力。

绘画创作环节设计

05

颜料

画布

画笔

水杯和调色盘

01

02

03

04

水彩颜料或丙烯颜料，适合幼儿使用，色彩鲜艳且易于混合。

选择适当大小的画布，以便幼儿能够自由发挥。

提供不同大小和形状的画笔，帮助幼儿创造不同的笔触和纹理。

用于清洗画笔和混合颜料。

引导观察

带领幼儿观察不同种类的树木，注意树干、树枝和树叶的形状和纹理。

将幼儿们的作品展