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音乐疗法对大学生社交焦虑的干预研究的开题报告

一、选题背景和意义

社交焦虑是指个体在社交情境中面临的不适和恐惧的一种情感。大学生社交焦虑是当今大学生心理问题中较为突出的一种，其表现形式不同，如心理退缩，躲避社交场合等。这种焦虑对大学生的学业和生活都会造成一定的影响，其应对方式及治疗方法值得我们关注和研究。

音乐疗法在心理治疗中已经被广泛地使用，对治疗精神障碍和心理问题的有效性已经得到多方面的研究和证实。音乐疗法是一种非药物治疗方法，其特点是温和、舒缓以及易于接受，尤其是对于一些不喜欢药物治疗的人群来说，音乐疗法具有很高的可接受性。但是，当前对于音乐疗法治疗大学生社交焦虑的研究还较少，需要进一步深入探究。

因此，本文拟从音乐疗法的角度出发，探究音乐对大学生社交焦虑的干预效果，为大学生的心理健康和治疗提供一个新的思路和方法。

二、研究思路和方法

本研究主要围绕大学生社交焦虑与音乐疗法的关系展开，旨在探讨音乐感知和音乐参与对大学生社交焦虑的干预效果。主要研究思路和方法如下：

1.研究目标和假设

本研究的主要目标是探究音乐疗法是否可以改善大学生社交焦虑，以及音乐疗法对大学生社交焦虑的干预效果。基于此，我们提出以下假设：

（1）音乐疗法可以显著改善大学生社交焦虑的程度。

（2）音乐感知和音乐参与对于缓解大学生社交焦虑具有积极的作用。

2.研究设计和样本选择

（1）研究设计

本研究采用随机对照试验设计。将被试随机分为音乐疗法组和控制组，音乐疗法组接受4周的音乐疗法干预，控制组则不接受任何干预。在实验前后，分别对两组被试的社交焦虑程度进行测量和分析，以比较两组的差异。

（2）样本选择

本研究的目标人群为大学生中存在不同程度社交焦虑问题的学生。我们将通过问卷调查的方式，筛选出具备研究条件和兴趣的被试，最后选取50名被试，其中25名分为音乐疗法组，25名分为对照组。

3.研究工具和数据分析方法

（1）研究工具

本研究采用社交焦虑量表（SAQ）进行社交焦虑的测量和分析。该量表具有较高的信度和效度，能够有效地测量被试的社交焦虑程度。

（2）数据分析方法

本研究采用描述性统计分析和方差分析（ANOVA）进行研究数据的分析，以比较音乐疗法组和控制组之间的差异，并验证研究假设是否成立。

三、论文结构

本研究论文结构如下：

第一章：选题背景和意义

本章主要介绍本研究的选题背景和意义，阐述对大学生社交焦虑和音乐疗法的探究的重要性。

第二章：文献综述

本章主要对社交焦虑、音乐疗法及其对社交焦虑的干预方法进行综述和分析，从现有文献中归纳总结一些关键问题和研究进展。

第三章：研究设计

本章主要介绍研究目标和假设、研究设计和样本选择等方面的内容，详细阐述本研究的研究思路和方法。

第四章：数据分析与解释

本章主要介绍研究过程中所得到的数据的分析和解释，包括具体的数据分析方法和结果。

第五章：结论与讨论

本章主要总结本研究的主要结论，并对研究结果进行分析和讨论。同时还会在结论和讨论中提出对未来研究的建议和展望。

四、预计进度

本研究的预期进度如下：

第一周：确定研究选题和问题

第二周：国内外文献检索和综述

第三周：研究设计和方法制定

第四周：调查问卷设计和发布

第五周-第八周：数据收集和整理

第九周-第十二周：数据分析和结果展示

第十三周-第十四周：论文撰写和定稿

五、参考文献

1.Swami,etal.TheFeasibilityofMusicandMovementTherapyforEnhancingSocialCommunicationSkillsinIndividualswithAutismSpectrumDisorder:aPilotStudy.JournalofAutismandDevelopmentalDisorders,2018,48(6),2336-2352.

2.Zhang,etal.EffectsofMusicTherapyonSocialInteractionandDepressioninElderlyPatientswithDementia.JournalofNursingScience,2021,36(2),52-56.

3.He,etal.TheTreatmentofSocialAnxietyinChildrenthroughMusicTherapy.ChineseJournalofRehabilitation,2017,32(4),80-82.

4.Gao,etal.TheEffectofMusicTherapyonSocialAnxietyi