《平方差公式》说课.ppt

复习旧知识：(1)－x2·(－x)2(2)－(xm)5(3)－(－3xy3)3(4)(－5a2b3)·(－3a)(5)－2a2(ab+b2)

提出问题：通过运算下列四个小题，你能总结出结果与多项式中两个单项式的关系吗？(a+5)(a－5)=_______________，(3x+7)(3x－7)=______________，(n+3m)(n3m=，(x+2y)(x－2y)=_______________.a2－259x2－49n2－9m2x2－4y2

分析问题：观察上面四题中(1)原式的特点(2)结果的项数特点(3)两项系数的特点(特别是符号的特点)(4)两项与原多项式中两个单项式的关系.

平方差公式的语言描述：两个数的和与这两个数的差的乘积，等于这两个数的平方的差.平方差公式的数学表达式：(a+b)(a－b)=a2－b2

平方差公式的几何背景：用不同的形式表示图形的总面积并进行比较，你发现了什么？

运用公式，解决问题：1、口答：(m+n)(m-n)=____________,(m-n)(m+n)=_______________,(-m+n)(-m-n)=____________,(-m+n)(-m-n)=______________,(a+3)(a-3)=______________,(-c+5)(-c-5)=______________,(-7-a)(-7+a)=______________,(0.5-a)(0.5+a)=______________.

2、判断：①(7m+8n)(7n-8m)=49m2-64n2()②(4ab+1)(4ab-1)=16a2b2-1()③(3+2x)(-2x+3)=9-2x2()④(a-b)(a-b)=a2-b2()⑤(2x-y)(-2x+y)=4x2-y2()

3、小试牛刀例1．用平方差公式计算①(3x+2)(3x-2)②(m+8)(m-8)③(2a+5b2)(2a-5b2)

小结：为平方差公式在应用过程中，需要注意那些问题？(1)等号左边必须出现一组相同项和一组相反项，相同项放在前边.(2)公式右边共有2项，是平方差的形式.(3)中间项的符号必须是减号.

冒险岛：(1)(4y+3x)(3x-4y)(2)(-4a-1)(4a-1)(3)(-m+n)(m+n)(4)(-xy+1)(-1-xy)(5)(m+n)(m-n)(m2+n2)

2、重点知识：平方差的推导过程，准确的理解公式，并能运用公式，解决问题.1、思想方法：由一般到特殊的认识规律，建立起几何与代数的联接的桥梁.3、情感态度：在探索过程当中，体验学习数学的快乐，增强学生运用数学的信心.收获