小学三年级信息技术教学设计《画图》 - 小学教育.docxVIP

行巡视。）师：刚才有的同学轻而易举就将画布变大，而有的同学却不知道怎么办才好。谁想教一教大家改变画布教案生2：我发现画布太小了。师：对呀，没有颜料盒怎么画画呢？别急，老师给你变出来。（老师单击一下菜单

行巡视。）师：刚才有的同学轻而易举就将画布变大，而有的同学却不知道怎么办才好。谁想教一教大家改变画布

教案生2：我发现画布太小了。师：对呀，没有颜料盒怎么画画呢？别急，老师给你变出来。（老师单击一下菜单

地方可以用橡皮擦掉重画。（学生操作）在使用橡皮的过程中你发现了什么秘密吗？谁愿意说一说？（学生边汇报

象？生：选中刷子时工具箱的下面出现了很多图形。这些图形就是刷子的不同形状。师：下面就请同学们选中刷子

名师精编优秀教案

小学三年级信息技术教学设计《画图》白浪镇九年制学校：郭妮妮

一、学情分析：

1、学习前测：

1)提问：谁在电脑上用“画图”软件画过画？

2)以奥运为主题或自命题，使用“画图”软件画一幅画。

3)结论：显然学生需要进行系统的学习，掌握画图的基本工具的使用方法和技巧。

2、已有知识技能：能熟练开、关“画图”软件；

掌握了铅笔的使用方法。

教学目标

知识与技能目标：熟练掌握绘制直线的方法。

掌握使用刷子的方法。

学会正确保存文件。

过程与方法目标：通过绘制小河、小船等图形的过程，培养学生合理选择工具的习惯。

情感态度与价值观：在绘制小河、小船的过程中，体验成功乐

趣；

这些都是我们学校四年级同学的电脑绘画作品。你们是不是也想在电脑上画一幅呢？别着急，老师先来教你几招。开始画。海面画完了。老师再用彩色铅笔画一只小船。（教师边说边演示）你想画一画吗？试试看。注意画不好的们开始画画吧。我们知道工具箱里装了很多宝贝，你能猜猜这些都是什么吗？生：我猜第二行的第一个应是橡皮。象？生：选中刷子时工具箱的下面出现了很多图形。这些图形就是刷子的不同形状。师：下面就请同学们选中刷子

这些都是我们学校四年级同学的电脑绘画作品。你们是不是也想在电脑上画一幅呢？别着急，老师先来教你几招。

开始画。海面画完了。老师再用彩色铅笔画一只小船。（教师边说边演示）你想画一画吗？试试看。注意画不好的

们开始画画吧。我们知道工具箱里装了很多宝贝，你能猜猜这些都是什么吗？生：我猜第二行的第一个应是橡皮。

象？生：选中刷子时工具箱的下面出现了很多图形。这些图形就是刷子的不同形状。师：下面就请同学们选中刷子

名师精编优秀教案

教学重点：应用刷子、橡皮工具画出小河、小船。

教学难点：使用刷子、橡皮工具画出所学图形。

教学方法：演示法、讲授法、任务驱动法

学习方法：观察、模仿、合作、交流

教学准备：调试每台计算机、打开计算机并由教师控制、由各

组组长有秩序地进电脑室。

教学过程

一、导入

今天老师给你们带来几幅非常漂亮的图，想不想欣赏一下？

（电脑出示几幅电脑绘画作品，学生进行欣赏）

是不是很漂亮？这些都是我们学校四年级同学的电脑绘画作品。你们是不是也想在电脑上画一幅呢？别着急，老师先来教你几招。

二、新课

1、寻找隐藏颜料盒，调整画布。

师：要开始画画了，检查一下，这个画图窗口还有哪些准备工作没有做好?

(老师从程序中打开画图窗口，事先隐藏颜料盒，画布也调整的较小)

生1:我发现还没有颜料盒。

边演示）名师精编优秀教案现在我们就用学到的知识画一幅自生：我猜想可能是因为他们没有把鼠标指针放在画布边上的小方框上再进行拖动。师：你说得真棒。这些画布边角少点颜色。你能给刷子变变颜色吗？（学生操作）谁给刷子变颜色了？能不能示范一下？（学生示范）师：某某学以随意改变大小了。注意，鼠标指针一定要放到控制点上，指针才能变成箭头。（教师边说边进行演示）名师精编

边演示）名师精编优秀教案现在我们就用学到的知识画一幅自

生：我猜想可能是因为他们没有把鼠标指针放在画布边上的小方框上再进行拖动。师：你说得真棒。这些画布边角

少点颜色。你能给刷子变变颜色吗？（学生操作）谁给刷子变颜色了？能不能示范一下？（学生示范）师：某某学

以随意改变大小了。注意，鼠标指针一定要放到控制点上，指针才能变成箭头。（教师边说边进行演示）名师精编

名师精编优秀教案

生2：我发现画布太小了。

师：对呀，没有颜料盒怎么画画呢？别急，老师给你变出来。（老师单击一下菜单栏上的“查看”按钮。）

师：看，颜料盒在这里。老师再单击一下“颜料盒”按钮，你发现了什么？

生：颜料盒出来了。

师：我们再看看颜料盒的选项同刚才比有什么变化？

生：颜料盒前打了“√”。

师：那么怎样把颜料盒再藏起来呢？

生：把“√”取消

师：怎么取消“√”？

生：可以再单击一下“颜料盒”按钮。

师：这个办法到底行不行呢？试试就知道了。

下面就请同学们试着把颜料