普法教案限制自由不可取 - 财政.docxVIP

（2）我们享有人身自由的权利，相应地就有义务不去限制别人的人表现。小林让班长随意搜查自己，是法律意识淡薄的表现。

（2）我们享有人身自由的权利，相应地就有义务不去限制别人的人

表现。小林让班长随意搜查自己，是法律意识淡薄的表现。3.什么

身自由。 2.当身体受到非法搜查时，正确的维权方法是：（1）

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一、课题：限制自由不可取

二、教学目标

1．知识与能力

（1）知道公民人身自由权利是公民最基本的权利，知道我国公民人身自由权利的相关法律规定。

（2）能够正确区分哪些行为是侵犯公民人身自由权，能够正确辨别发生在小学生身上的人身自由的侵犯行为，懂得运用法律武器维护自身的合法权益。

2．过程与方法

通过案例分析与研讨、情境感染，在交流、合作、探究的学习方式下，达到对教材知识的解读与掌握。3．情感态度与价值观

通过学习能够自觉尊重自己和他人的人身自由权利，当自己的人身自由受到非法侵害是，能够正确运用法律武器，通过合法途径维护自身的权益。

三、教学重、难点：

人身自由权的重要性，学会依法维权。

四、教学准备：多媒体播放设备、收集典型案例等。

五、计划安排：1课时。六、教学过程

（一）什么是公民的人身自由权利（幻灯片演示）

1.公民的人身自由权利是指公民的身体由自己支配和控制，

、教学过程（一）什么是公民的人身自由权利（幻灯片演示）1.公是合法搜查？法律程序：（

、教学过程（一）什么是公民的人身自由权利（幻灯片演示）1.公

是合法搜查？法律程序：（1）必须是执法机关的侦查人员；（2）

要向被搜查人出示搜查证。搜查目的：是为了收集犯罪证据和查获犯

的人身自由不受侵犯包括法律禁止对公民的身体或住宅进行非法搜查

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非经法定程序不受逮捕、拘禁、搜查和侵犯的权利。

2.思考：人身自由是公民最基本的权利，是公民享有其他一切权利的必要条件。为什么？（因为公民具有人身自由，才有可能进行正常的生活、学习和工作，参加国家管理，享有其他各项自由和权利。）

（二）人身自由权利受法律保护

1.公民的人身自由权受哪些法律的保护？

公民的人身自由不受侵犯包括法律禁止对公民的身体或住宅进行非法搜查、法律保护公民不受非法逮捕和拘禁等。2.多媒体显示非法搜查的漫画插图：

（

（1）小组讨论：班长的行为是什么行为？你判断的依据是什么？小林和小军的言行你是否同意，为什么？

（2）师总结：班长的做法是违法的，小林的做法是错误的，

侵害是，能够正确运用法律武器，通过合法途径维护自身的权益。三、教学过程（一）什么是公民的人身自由权利（幻灯片演示）1.公

侵害是，能够正确运用法律武器，通过合法途径维护自身的权益。三

、教学过程（一）什么是公民的人身自由权利（幻灯片演示）1.公

人身自由是公民最基本的权利，是公民享有其他一切权利的必要条件

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晓军的做法是正确的。

依据：我国宪法规定，禁止非法搜查公民的身体。非法搜查公民身体，是侵犯公民人身权利的行为。搜查必须由执法机关严格按照法律程序进行。班长不是执法机关的执法人员，不具备搜查的资格，因此，不能对小林、晓军进行搜身。晓明不让班长搜查自己，这正是懂得依法维护自己合法权益的表现。小林让班长随意搜查自己，是法律意识淡薄的表现。

3.什么是合法搜查？

法律程序：（1）必须是执法机关的侦查人员；（2）要向被搜查人出示搜查证。

搜查目的：是为了收集犯罪证据和查获犯罪嫌疑人。搜查性质：这种搜查是一种强制性的侦查行为。

（三）自觉维护人身自由权利

1．怎样维护人身自由权利：

（1）我们要认真学习和掌握有关法律，增强防范意识，懂得如何运用法律保护自己。

（2）我们享有人身自由的权利，相应地就有义务不去限制别人的人身自由。 2.当身体受到非法搜查时，正确的维权方法是：

（1）有权拒绝搜查

（2）依法追究对方的法律责任

（四）普法小儿歌

觉维护人身自由权利1．怎样维护人身自由权利：（1

觉维护人身自由权利1．怎样维护人身自由权利：（1）我们要认真

习和工作，参加国家管理，享有其他各项自由和权利。）（二）人身

人身自由是公民最基本的权利，是公民享有其他一切权利的必要条件

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孩子身体有自由，

不能关闭锁起来；

孩子淘气要管教，

适得其反没效果。