小学三年级品与社上册教案 - 小学学案.docxVIP

生在活动中感受到父母长辈无私的关爱。活动准备：向家长了解自己养学生的观察能力、表达能力和创新意识。教学时间：1课时教学准风情主题一我喜欢过年教学目标：知识与技能：了解中华民族的传统妈听到这些话时，他们的心里会怎么想，又会怎么说？（指名说）五

生在活动中感受到父母长辈无私的关爱。活动准备：向家长了解自己

养学生的观察能力、表达能力和创新意识。教学时间：1课时教学准

风情主题一我喜欢过年教学目标：知识与技能：了解中华民族的传统

妈听到这些话时，他们的心里会怎么想，又会怎么说？（指名说）五

使用记录

程官小学三年级品德与社会科教案

2010——2011——1

使用教师：王柳

教学内容

第一单元夸夸我自己

教学目标：

知识与技能：

1、帮助学生了解自己的特点。

2、让学生认识到在生活学习中，要发扬自己的优势。

过程与方法；学生认识到每个人难免有不足，从而努力完善自己，形成积极的自我

概念。

情感、态度与价值观：帮助学生正确面对他人的评价，形成乐观进取、积极向上的

生活态度，敢于表现自己、发展个性。

主题一我的自画像

教学目标：

知识与技能：

发展自我意识和自我概念，正确地、立体地认识自我。

过程与方法；积极进行自我概念与人格的建构。

情感、态度与价值观：学会欣赏自己的画像，激发学生对自己的认识之感。

教学重点、难点：介绍自己与众不同的外貌特点及优点。

教具准备：学生“小档案”两份（一份是文字介绍，一份是画自画像的纸张）

教学时间：2课时

教学过程：

第一课时

活动一展示自画像

1、启发谈话：我们每个小朋友是那么的天真、可爱。昨天我们每位小朋友回家都

画了一张自画像。

2、学生将自己的画像展示

3、评一评各自的画像（这些小朋友是否把最能代表自己的外貌特征给画出来了？）

4、简单小结

5、过渡语：小朋友除了外貌的不同，还有许许多多的与众不同之处，今天我们学习第一课《自画像》。一起来画画我们自己，说说我们的优点、长处、爱好等等。活动二游戏：猜猜我是谁

1、交代游戏操作的过程

2、写一写：让学生按自己的喜好设计自己的小档案。

3、说一说

（1）我们是不是把自己的特点都描述出来了呢？我建议啊，大家把自己设计的小档案拿给同桌看看，与同桌商量商量，请他给你当当参谋。

（2）大家商量好了吗？就把小档案折好后投进“快乐盒”里。

（3）讨论游戏方法并开展游戏（由学生讨论游戏的方法）

（4）谁愿意来抽签？这么多同学都想抽签啊，这可难办了。怎么办呢？（学生讨论）

用处，你们想知道吗？今天老师就带大家去认识：我们的校园（板书来，愿家乡的明天更美好。教学重难点：能通过自己的观察后介绍家饭，鲜肉小龙包，水晶油包，猪肉汤团，三丝宴面、鲜肉馄饨，豆沙展示“八一桥”图，说说有关“八一桥”的来历。

用处，你们想知道吗？今天老师就带大家去认识：我们的校园（板书

来，愿家乡的明天更美好。教学重难点：能通过自己的观察后介绍家

饭，鲜肉小龙包，水晶油包，猪肉汤团，三丝宴面、鲜肉馄饨，豆沙

展示“八一桥”图，说说有关“八一桥”的来历。4．出示，展示几

（预备方案：四人小组组长上台领取小档案。）

（5）宣布组长职责：

1）到“快乐盒”里为每一位组员拿一份小档案，分发给每位组员，组织大家按

次序猜；

2）没有猜出的或者大家意见不统一的小档案，请重新放进“快乐盒”；

3）讨论时，不要大声喧哗，不要影响其他小组的同学。

4、讨论交流游戏结果

A、同学们，你们都猜出来了吗？说说你是怎么猜出来的。（请生上台，介绍经验，

自豪地汇报结果）（如果能展示风采的及时插入）。

B、（拿出“快乐盒”里的小档案）还有一些同学没有被大家猜出来，他们是谁呢？

让咱们一起来猜猜看。（如果能展示风采的及时插入）

5、小结：

同学们，刚才你们对自己准确、全面的描述，就是一张张生动的、立体的“自画

像”。

第二课时

活动三、说说你，说说我

1．畅谈感受，激起交流愿望

今天，能认识你们这么多好朋友，我很高兴。你们高兴吗？为什么？

那么，你们愿不愿意向听课老师夸夸你的同学，夸夸你自己？

2．角色扮演，进行行为指导

真的？那好，如果我现在就是一位听课老师，你们谁愿意来和我交流？

3．自主活动，拓宽展示空间

现在就去向听课老师们夸夸你的同学，夸夸你自己吧！（学生下位与听课老师交流）

4、总结

作为你们的朋友，我又欣喜地发现你们还有这些优点：勇敢，大方，很有礼貌，同

学们，你们喜欢自己吗?

你们能不能大声地告诉自己，告诉所有的人：谁很棒？谁是巨人？谁能行？

对，同学们，相信自己，喜欢自己，力量就在我们每个人的心中！

当然，“人非圣贤，孰能无过？”我建议大家课后去征求同学