初三物理教案2 - 初中教育.docxVIP

5图11-9和图

5图11-9和图11-10。二、学案导学（约22分钟）【基础

。五、【小测验】（约5分钟）课后作业：复习下一课时“光的折射

生和传播条件，声速的大小规律2.声音的三要素及影响因素3.噪

、【我的收获】（约5分钟）1．判断灯的亮度要看灯的实际功率。

初三物理教案(完整版)

物理复习教案

2011-2012

第1课时运动的世界教案

课前：提前下发与本课时对应的基础知识“复习导航”。课中：

一、基本知识回顾（约3分钟）

【学生活动】学生结合课前完成的本课时“复习导航”看课本上与本讲内容对应的部分。【教师点拨】提醒学生关注本课时的重点概念与课本上的重要插图。

1.运动和静止的相对性2.速度的定义、计算公式和相应的单位3.课本P20图2-6和图2-7。二、学案导学（约22分钟）【基础回顾】部分学生活动（约5分钟）：做完【基础回顾】部分的题目。学生展示、教师点拨（17分钟左右）：让学生重点讨论【基础回顾】第1、2题。【基础回顾】1

压强的方法结合题目解释：①在生产和生活中如何增大压强？②在生路（1）教案课前：提前下发与本课时对应的基础知识“复习导航”

压强的方法结合题目解释：①在生产和生活中如何增大压强？②在生

路（1）教案课前：提前下发与本课时对应的基础知识“复习导航”

的滑片的位置，测出多组被测电阻两端的电压和通过它的电流值，根

。【师生共同活动】（约3分钟）由学生提出疑难问题，师生共同分

——参照物

结合“【方法阐释】1.利用参照物判断物体的运动情况”进一步通过提问的方式总结“动与静”的问题。

提问：①物理上如何判断物体是运动的还是静止的？②举例说明什么叫运动和静止的相对性？③举例说明什么是相对静止。

【基础回顾】2、3——长度和时间的测量

通过2、3两题复习落实以下内容：①怎样正确使用刻度尺。

②长度和时间的单位及换算。③减小误差的方法。

结合“【方法阐释】2掌握估测的方法。【基础回顾】4——

复习速度的概念

让学生了解生活中两种比较物体运动快慢的方法并明确物理学中的速度采用“相同时间比路程”来比较物体运动快慢。

在物理学中，把单位时间内通过的路程叫做速度。

较浮力与重力的大小关系来判断物体的浮沉情况？②怎样通过比较物【学生活动】（约3分钟）学生结合课前完成的本课时“复习导航”

较浮力与重力的大小关系来判断物体的浮沉情况？②怎样通过比较物

【学生活动】（约3分钟）学生结合课前完成的本课时“复习导航”

解平面镜成像的特点，并重点掌握平面镜成像的实验操作过程及每一

体的一种属性？2.怎样正确使用天平测量固体和液体的质量？3.

路程

即：速度=如果用符号v表示速度，s表示路程，t表示时间，则上面的公式可

时间

sv?写成计算公式：。单位：米/秒(m/s)，常用单位：

千米/时(km/h)。

t

【基础回顾】6、7——速度的计算及单位换算

在计算的过程中，速度的单位换算学生容易出错，强调计算时单位要统一。以上各题结合【方法阐释】作重点处理，其余各题点明答案即可。三、【我的收获】（约5分钟）

1.如何判断物体是运动的还是静止的？

2.怎样用刻度尺正确的测量长度和记录结果？3.怎样粗略

中的应用：可以通过增大压力或减小受力面积的方法来增大压强；也物质的一种特性，可以用密度鉴别物质。【基础回顾】2——对物体

中的应用：可以通过增大压力或减小受力面积的方法来增大压强；也

物质的一种特性，可以用密度鉴别物质。【基础回顾】2——对物体

体密度与液体密度的大小关系来判断物体在液体中的浮沉情况？其适

——噪声的防治使学生了解防治噪声的三种途径，并能判断具体实例

的估计长度与时间？4.计算运动物体的速度公式是什么？

四、【随堂练习】（约10分钟）

【随堂练习】1至4题学生展示第5、6题突出平均速度计算中路程与时间的对应关系。五、【小测验】约5分钟）

课后作业：复习下一课时“声现象”的“复习导航”。

第2课时声的世界教案

课前：提前下发与本课时对应的基础知识“复习导航”。课中：

一、基本知识回顾（约3分钟）

【学生活动】学生结合课前完成的本课时“复习导航”看课本上与本讲内容对应的部分。【教师点拨】提醒学生关注本课时的重点概念与课本上的重要插图。

1.声音的产生和传播条件，声速的大小规律2.声音的三要素及影响因素3.噪声的防治4.超声和次声5.课本P35图3-6和图3-7。二、学案导学（约18分钟）【基础回顾】

题【基础回顾】4——改变内能的方式让学生