小学三年级修改病句练习 - 小学教育.docxVIP

介词结构等。借助“的，地，得”——去除“的、地”前面的词语，去除“得”后面的词语。“自我提问”法——一座拔地而起、造型奇特的新建大楼。4）五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美妙无比的图案。5）在农民们的该发挥学生的充分的作用。不但她好好学习，而且还帮助其它同学。五、词语搭配不当在联欢会上，我听到悦耳的是来检查工作的。老师交给我们的任务已经将要完成了。七、归类不当幼儿园经常给我们吃哈密瓜、西瓜、苹果、读书之法,

介词结构等。借助“的，地，得”——去除“的、地”前面的词语，去除“得”后面的词语。“自我提问”法——

一座拔地而起、造型奇特的新建大楼。4）五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美妙无比的图案。5）在农民们的

该发挥学生的充分的作用。不但她好好学习，而且还帮助其它同学。五、词语搭配不当在联欢会上，我听到悦耳的

是来检查工作的。老师交给我们的任务已经将要完成了。七、归类不当幼儿园经常给我们吃哈密瓜、西瓜、苹果、

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小学三年级修改病句练习

修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。改病句时要对症下药，不要随意添加原句以外的其它内容和文字。常见的病句种类有：(l)词序颠倒；(2)前后矛盾；(3)成分残缺；(4)指代不明；(5)标点错误；

(6)关联词用错；(7)重复啰嗦；(8)搭配不当；(9)归类有误；(10)不符合事实。练习

一、词语重复

1、我们要改掉挑食、偏食的坏习惯。

2、下雨了，我们撑着五颜六色的红伞回家

3、商场里有各种各样种类繁多的玩具。____________________________________________________________

4、我把老师布置的所有一切作业都做完了。____________________________________________________________

5、他首先第一个举手发言。____________________________________________________________

6、他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天春游的好消息。____________________________________________________________

7、树上结满了许许多多数不清的果子。____________________________________________________________

8、满山遍野到处开满了花。____________________________________________________________

9、弟弟拿着一束漂亮、美丽的鲜花。____________________________________________________________

10、大约有50个左右的人参加这次会议。____________________________________________________________

二、成分残缺

1.老师和我去医院看望。

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2.在第二十八届奥运会上，我国体育健儿顽强拼搏的精神

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3、接到“三好学生”奖状，高兴极了。

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4、品品从小养成了讲卫生。

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5、为了班集体，做了很多好事。

的船13）桂林的水静得让你感觉不到它在流动。14）一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光。15）宋庆辛勤劳动下，今年小麦的长势十分喜人。6）生态保护区生长着上千株枝叶茂盛的银杉树。读书之法

的船13）桂林的水静得让你感觉不到它在流动。14）一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光。15）宋庆

辛勤劳动下，今年小麦的长势十分喜人。6）生态保护区生长着上千株枝叶茂盛的银杉树。