人教版小学四年级下册数学名师授课课件 3 运算律 5.乘法分配律.pptVIP

R·四年级下册一、谈话导入新课爸爸和妈妈都爱我。小李是我的好朋友。小张是我的好朋友。爸爸爱我。妈妈爱我。小李和小张都是我的好朋友。二、自主探究，发现定律一共有多少名同学参加了这次植树活动？我先计算每组有多少人，再算参加植树活动的总人数。（4+2）×25＝6×25＝150（名）答：一共有150名同学参加了这次植树活动。我先分别计算挖坑、种树的人数，再求抬水、浇树的人数。4×25+2×25＝100+50＝150（名）答：一共有150名同学参加了这次植树活动。（4+2）×25＝6×25＝150（名）4×25+2×25＝100+50＝150（名）1.左右两个算式有什么联系？有什么区别？（4+2）×25=4×25+2×252.你还能举出像这样的等式吗？（30+12）×8=30×8+12×8我们的数学书长25厘米，宽为18厘米，请用两种方法计算它的周长。(25＋18)×2＝43×2＝86（cm）25×2＋18×2＝50＋36＝86（cm）（25＋18）×2＝25×2＋18×2（4+2）×25=4×25+2×25（25＋18）×2＝25×2＋18×2归纳小结（30+12）×8=30×8+12×8两个数的和与一个数相乘，可以先把它们与这个数分别相乘，再相加。这叫作乘法分配律。用字母表示乘法分配律（a+b）×c=___×___+___×___a×（b+c）=___×___+___×___acbcabac乘法分配律的应用负责挖坑、种树的同学比负责抬水、浇树的多多少人？①先求挖坑、种树的有多少人,再求抬水、浇树的有多少人,最后求它们的差。②先求每组挖坑、种树的比抬水、浇树的多多少人,再求25组共多多少人。①4×25-2×25=100-50=50(人)②(4-2)×25=2×25=50(人)你有什么新发现？(4-2)×25=4×25-2×25(a-b)×c=a×c-b×c1.下面哪些算式是正确的？正确的画“√”，错误的画“×”。56×（19+28）=56×19+28（）32×（7×3）=32×7+32×3（）64×64+36×64=（64+36）×64（）××√三、运用新知，巩固定律【教材P26做一做第1题】【教材P26做一做第2题】乘法分配律2.观察右边的竖式，说说在计算的过程中运用了什么运算律。117×(3+7)=117×3+117×724×(5+12)=24×174×a+a×5=(4+5)×a36×(4×6)=36×6×4√√3.下面哪些算式运用了乘法分配律？【教材P27练习七第4题】25×(200+4)25×200+25×435×20135×200+35265×105-265×5265×(105-5)25×11×411×(25×4)一组、二组、三组、四组结果都相等。=5100=7035=26500=11004.下面每组算式的得数是否相等？如果相等，选择其中一个算出得数。【教材P28练习七第7题】103×12＝(100＋3)×12＝100×12＋3×12＝1200＋36＝123620×55＝20×(50＋5)＝20×50＋20×5＝1000＋100＝110024×205＝24×(200+5)＝24×200＋24×5＝4800＋120＝49205.用乘法分配律计算下面各题。【教材P28练习七第6题】（4+2）×25=4×25+2×25（a+b）×c=a×c+b×c四、课堂小结两个数的和与一个数相乘，可以先把它们与这个数分别相乘，再相加。这叫作乘法分配律。