2024-2024年全国教育学专业硕士研究生入学考试能力提升试卷 含答案.pdfVIP

2021-2022年全国教育学专业硕士研究生入学考试能力提升试卷含答案

考试须知：

1、考试时间：180分钟，本卷满分为300分。

2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。

3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。

姓名：______

考号：______

一、单项选择题（共45小题，每题2分，共90分）

1、为了研究教师的强化方式与学生学业成绩之间的关系，某研究者把被试学生分成受表扬

组、受训斥组、静听组、无强化组等四种强化方式组开展为期一年的实验研究。这种研究设

计违背了教育研究的（）

A.客观性原则

B.创新性原则

C.理论联系实际原则

D.伦理原则

2、在问卷调查中，相对封闭式题目，开放式题目优点是（）

A.问卷回收率较高

B.对调查对象文化水平要求较低

C.利于数据处理

D.有利于研究复杂问题

3、在有指导的发现学习中，教师提示和指导学生思维以促进学生的理解，这种教学属于

（）

A.程序化教学

B.支架式教学

C.合作是学习

D.讨论

4、《三字经》《百家姓》《千字文》是我国古代较为流行的蒙学教材。这类教材在编写上除了

文字简练、通俗易懂外，还有一个重要特点是（）

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A.联系儿童生活

B.采用韵语形式

C.图文并茂

D.内容生动有趣

5、夸美纽斯提出并系统论述了班级授课制，而班级授课制思想的萌芽可以追溯到古希腊罗

马时期的教育家（）

A.苏格拉底

B.柏拉图

C.昆体良

D.西塞罗

6、当儿童改正了不认真做作业的行为后，家长取消了不准看动画片的禁令。这种做法属于

（）

A.正强化

B.负强化

C.正惩罚

D.负惩罚

7、在西欧中世纪骑士教育实践中，以“骑士七技”为主要学习内容的阶段是（）

A.家庭教育

B.礼文教育

C.侍从教育

D.社会教育

8、我国社会主义教育目的的理论基础是（）

A.社会本位论

B.个人本位论

C.国家本位论

D.人的全面发展理论

9、科尔伯格主张用“道德两难法”来促进学生的（）

A.道德认知发展

B.道德情感发展

C.道德意志发展

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D.道德品格发展

10、某研究者试图用实验法来验试“灌输会窒息学生的创造力”这一研究假设。这种做法违

背了教育研究的（）

A.客观性原则

B.创新性原则

C.理论联系实际原则

D.伦理原则

11、孔子重视启发式教学，主张“不愤不启，不悱不发”。朱熹对“愤”的解释是（）

A.“达其辞”

B.“口欲言而未能之貌”

C.“开其意”

D.“心求通而未得之意”

12、依据赫尔巴特的教学形式段理论，学生的兴趣表现为主义、思维状态处于专心，通过教

师讲解或提示的方式，获得清晰表达，这教学阶段是（）

A.明了

B.联合

C.系统

D.方法

13、发生在教案过程之中，旨在发现学生学习中存在的问题，帮助教师调整和改进教案的评

价是（）

A.初始性评价

B.诊断性评价

C.终结性评价

D.形成性评价

14、按照美国教育哲学家谢弗勒对教育定义的分类，作者自己创制的、其内涵在作者的某种

话语情境中始终是同一的定义属于（）

A.描述性定义

B.纲领性定义

C.解释性定义

D.规定性定义