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诸侯国的国君为了报仇雪恨,“苦思焦思,置胆于座,坐卧即仰胆,饮食亦尝胆也。”这位国君是()A.吴王夫,成为春秋时期第一霸主?名师精编优秀教案(
诸侯国的国君为了报仇雪恨,“苦思焦思,置胆于座,坐卧即仰胆,饮食亦尝胆也。”这位国君是()A.吴王夫
,成为春秋时期第一霸主?名师精编优秀教案(2)材料二中“桓公九合诸侯”指的是什么事?“不以兵车”应得
益于管仲的什么策略?(4)活动;议一议,说出你所知道的春秋时期的成语和典故?它们和那些历史人物相关?
这样的战争,它们虽然像一切战争一样不可避免地带来种种惨祸、暴行、灾难、痛苦,但它们仍然是进步的战争,
名师精编优秀教案
第6课春秋五霸
学习目标:
1.记住春秋时期的起止年代和春秋五霸。
2.理解齐桓公首先称霸的原因。
3.分析春秋争霸的影响。
重、难点:
重点:齐桓公称霸
难点:周王权衰落的表现;诸侯称霸的实质。如何正确看待春秋时期的争霸战争
学法指导1.列表法:本课要让学生更好识记春秋时期的起止年代。在学习时可以通过简易的图表掌握本课基础知识。
2
2.图示法:将五霸称霸过程通过图示的方法,将知识进行归
西周
公元前1046年---公元前771年
东周
战国公元前475年
公元前221年
春秋公元前770年
公元前476年
纳、总结、对比,使我们对本课知识有一个条理清晰的掌握。
3.活动法;春秋时期的历史成语典故很多,为了便于同学们春秋时期的成语和典故,同学们议一议,比一比,看谁知道的历史成语、典故多。
预习攻略:
1.春秋:年,周平王把都城东迁至。从此,我国历史进入春秋时期。
春秋争霸的原因和目的:在王权衰落的同时,一些诸侯国强大起来。为了争当,几个大的诸侯国之间,展开了长期的争霸战争。
2.“春秋五霸”:在争霸过程中,、、、和先后做过霸主,历史上称为“春秋五霸”。
3填一填
春秋五霸
春秋五霸齐桓公晋文公楚庄王
吴王阖闾越王勾践
称霸过程
任用_____为相,__________,_____会盟称霸中原,成为春秋_________打败楚军后,称霸中原(退避三舍)
_____打败晋军后,问鼎中原(邲之战、不鸣则已、一鸣惊人)
任用_____为将五战五胜楚国。大败越国,使勾践称臣,称霸中原春秋后期越王勾践__________,最终打败吴国成为最后一个霸主,
共同原因⑴任用____⑵改革____⑶发展____⑷重视____
合作探究:材料一:
材料二:
管仲相桓公,霸诸侯,一匡天下。
桓公九合诸侯,不以兵车,管仲之功也。
——孔子
(1)材料一中,齐桓公为什么能称霸诸侯,成为春秋时期第一霸主?
春秋时期第一个霸主是A.齐桓公B.
春秋时期第一个霸主是A.齐桓公B.宋襄公C.楚庄王D.()春秋时期()秦穆公3.据《史记》记载,一位
)从“春秋无义战”中知道战争的性质是;(2)、从材料一种可以读出:春秋时期,战争,给人民带来;(3)
人对哪一时期政治局面的描述?A.夏朝时期B.商朝时期C.西周时期D.2.春秋时期,诸侯称霸一时,其中
:1.春秋:年,周平王把都城东迁至。从此,我国历史进入春秋时期。春秋争霸的原因和目的:在王权衰落的同
名师精编优秀教案
(2)材料二中“桓公九合诸侯”指的是什么事?“不以兵车”应得益于管仲的什么策略?
(4)活动;议一议,说出你所知道的春秋时期的成语和典故?它们和那些历史人物相关?
拓展延伸:
材料一:《太史公自序》载;“春秋之中,杀军三十六,亡国五十二,诸侯奔走,不得保其社稷者,不可胜数。”
材料二:在评价春秋争霸战争时,有的人说:“春秋无义战”。
列宁曾这样评价战争:“历史上常常有这样的战争,它们虽然像一切战争一样不可避免地带来种种惨祸、暴行、灾难、痛苦,但它们仍然是进步的战争,它们促进了人类的发展,加速地破坏极端有害和反动的制度。”
根据材料一、二,分组讨论春秋争霸的影响:
(1)从“春秋无义战”中知道战争的性质是;
(2)、从材料一种可以读出:
春秋时期,战争,给人民带来;
(3)从列宁的战争评价中,说说春秋时期的战争对历史前进的积极作用:
通过争霸,诸侯国屈指可数,加快了的步伐;民族流动,迁徙,促进了民族的
。通过改革,加速了旧制度的瓦解,将推动新制度的建立。
(4)综上所述,你认为春秋时期发生了许多争霸战争是好事还是坏事?说出你的理由?
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