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初三体育教学工作总结14篇
许多人都有过写总结计划心得之类文章经历,如今人们普遍承认范文的重要性这已经成为一种共同认识。值得我们认识范文的框架有哪些?简短精悍地介绍和阐述“初三体育教学工作总结”请看下文,我们将积极拓展您的思路和思维模式!
初三体育教学工作总结篇1
初三年级体育教学总结
2007-08学年,在领导的信任和同事的大力支持下,我从事初三一年级的体育教学。从____暑期体育辅导到____5月份中考体育、暑期补习、早训、晚补、冬训、周六补课等,我们经历了200多个日日夜夜。老师们可以说是全心全意,没有任何阻碍,包括劳累、辛酸,更多的是感动、喜悦,回顾一年来的工作,历历在目:
(1)远眺三年级体育——暑假体育补习与初三结缘
记得2006-07学年前的最后一次见面,董亮走近我说,起初三位体育老师利用暑假举办了暑期体能训练营。,为学生义务辅导,我义无反顾地加入了辅导老师的队伍,随后进行了近40天的早晚两次培训。在此期间,我不断向三年级体育老师询问各种技巧的要点,并经常上网学习初中学生的三种体能训练方法。我经常阅读有关运动训练的书籍。在这短短的一个月里,我和同学们相处融洽,一起实践,逐渐与他们建立了深厚的师生情谊。吃苦耐劳的优良品质被感染,也被三年级体育老师无私奉献的精神所感动。作为三年级体育老师,我在心里无数次受到启发,因为我知道,和这么优秀的团队一起战斗是一种享受!
(2)快到初三高三了——我和同学们成长很快
我已经明显感受到了压力。四个重点班(Classes9-12)分别排名第15、17、22和18位。面对这样的成绩,再加上学生体质薄弱,高三就没有运动了。以我的教学经验,我无数次的思考,如何才能在短时间内提高学生的身体素质?如何尽快提高这些班级的成绩?我开始制定短期内提高教学能力的计划:首先,多听课,多提问;第二,多看书,上网搜索;第三,多与班主任交流;第四,多反省自己。仅这些是不够的。我教学能力提高的关键是初三体育组良好的教研氛围。大家集思广益,为中考第一体育的目标而不懈努力。几位经验丰富的老师,在教学和研究中,资源共享,如何把握每节课的重点,学生的感受等,真的让我受益匪浅。由于我和王志英老师是初一,为了让我们俩尽快进入初三体育教学的状态,其他老师不厌其烦的讲解了重点和难点三个技术,经常上我们的课,课后。帮助发现和解决问题。正是因为这种良好的教研氛围和几位老师的大力支持和帮助,我才迅速成长起来,尽快融入了三年级体育教师团队。
九月和十月可以说是整个初三最艰难的阶段。因为之前没有接触过初三的强化训练,学生的抵抗力非常强,这体现在课堂上缺乏纪律性。松懈、数量和强度是做不到的,这就要求教师要有强烈的责任心,面对懒惰的学生要理性和感性,要严格执行课堂纪律,要课堂效率。为了让学生在短时间内进入初三的体能训练状态,我不断与班主任沟通了解学生心理状态,与个别学生交谈,了解学生心理,打开QQ空间,写了十多篇文章鼓励同学们坚持。.在中国学校体育网站的论坛等中寻找捷径,我的各种努力逐渐影响了学生,教学秩序也变得有条不紊。面对学生在二模考试中成绩的明显提升,我在这里所经历的就是谦虚。努力。
(三)初三体验运动——严酷的冬训让我们更坚强
初中生的体能表现高考完全取决于冬训的表现。质量。为此,高三运动组多次教研,共同研究冬训阶段的周计划、月计划、注意事项等。在运动队的带领下,我在课堂上严格注重效率,课后进行个别辅导,逐渐与学生合而为一,成为学生可以说的“大朋友”。
我清楚地记得,我在今年1月遇到了2008年的一场大雪。征求了大家的意见后,施冬亮老师带领我们的老师们开始清理操场上的积雪,没有耽误上课。接下来,我将在两天内清理操场上的积雪,并为学生提供训练和测试四模运动的场地。随后,我收到了几位同学的短信,“老师,你太好了,辛苦了,我会努力训练的,我不会让你失望的!”,“老师,我再也不偷懒了!”。这种山里开路,水中搭桥的精神,不仅感动了我们,也感动了同学们。再加上精心的教学计划和领导的高度重视,整个冬训非常顺利地完成了。
(4)三年级运动的领悟——我们为共同的目标而不懈努力
冬训结束后,高三的训练等级运动逐渐从量变到量。如果强度太高,男生400米的时间要从原来的1.5分钟提高到1分10秒左右,女生300米的时间也要从1分20提高到1分钟左右.由于学生们在冬训期间从未有过这样的强度,因此大多数学生都没有信心。每当我宣布时间时,学生们总是感叹他们不能完成它。为此,我特地请教了史冬亮和王健,“不行。第一,慢也不要紧,要让学生有信心;第二,要让学生树立胜利的信念;第三,要让学生有信心。”,教师可以适当带路,给
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