精心治校热心服务潜心育人.docx

精心治校－-热心服务--潜心育人

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精心治校 热心服务 潜心育人

我校始终以教育科研为先导，以养成教育为抓手，以创建书香校园特色学校为动力,以农远工程为契机;牢固树立“精心治校,热心服务，潜心育人”的管理理念，强化服务意识；在“六年影响一生”办学理念的引领下,积极贯彻落实党的教育方针，全面实施素质教育。

一、精心治校，在管理理念上狠下功夫

１、创建特色校园文化。

中国教育学会会长顾明远先生说过:“学校是文化的园地，办学最根本的一条，就是要铸造校园文化，校园文化是学校的灵魂。”因此我们认为，创建独特的学校文化是校园内涵发展的重要因素。学校文化是由学校全体师生员工共同创造的物质和精神的成果,我们在全面整理、挖掘学校历史内涵的基础上，融入现代教育理念,经过广泛征集、酝酿,形成了我校文化建设方案，全面规划建设了学校理念文化，行为文化和环境文化。

营造办学理念文化 根据我校地处偏僻乡村,留守儿童多,家庭

教育一片空白的实际情况,我们提出了“六年影响一生”的核心理念。在此核心理念的统领下，形成了“以行立人，以学立智”的校训,也由此凝聚成了独特的昭小精神，引领学校的科学发展和长远发展。

营造办学行为文化 是以“国学熏陶”和“阳光体育”为两大主题,重

在培养学生的健全人格和强健体魄。利用学校的墙壁宣传栏和校本课程“三个一”等载体，开展《弟子规》、《三字经》、《中华文化五千年千句文》等国学经典诵读，编制了《进校歌》、《预备歌》、《课间歌》、《谦让歌》、《卫生习惯歌》等童谣,学生利用早读、课间、放学路上进行背诵,校内校外，时时传来童真稚气的诵读声，成为昭小一道亮丽的风景线。班级文化以“板报编写、图书角、教室外展板”

三个板块为主，并开展美文诵读、讲故事比赛、读书笔记展评、好作业展评,春联展评,手抄报展评等活动,定期评选“书香班级”及“最喜欢读书的孩子”。以“健康第一、快乐你我”为主题,利用学校的每一块空地，利用身边的每一项资源，开展丰富多彩的活动，设置了阳光伙伴长跑,自主游戏,韵律操，真正做到把时间、空间还给学生，把兴趣爱好还给学生,把体育、美育还给学生。

营造办学环境文化 以“绿化、美化、人文”为主题，建设了活泼、

生机，富有人文气息的校园环境文化。每一个教室都作了精心布置，让你赏心悦目。走进低年级教室仿佛来到了童话王国，中高年级教室名言警句让你受到启迪；楼梯过道悬挂系列教育板块：《名家劝学》、

《经典阅读》、《唐诗宋词》等，这些教育板块让学生了解了中华五千年文化，明白学习的道理,感受到祖国博大精深国学文化内涵等。

2、营造务实的管理队伍。

学校领导班子坚持以身作则，规范自身言行，形成团结务实的战斗堡垒。一是讲民主。做到小事勤沟通,大事多商量,团结协作，密切配合。每次开班子成员和民主生活会，大家都畅所欲言，充分发表自己的想法和意见，形成大政共议的良好局面。二是做表率。“要求教师做到的,领导必须先做到”,全体班子成员树立起学校发展和服务至上的思想,做到以自身的工作感动教师,以自身的人格魅力感染教师，以自身的言行感化教师。几年来，学校领导班子心往一处想，劲往一处使，班子成员之间在政治上成了志同道合的同志,在思想上成了肝胆相照的知己,在工作上成了密切配合的同事,在生活上成了互相关心的挚友,从而有力地推动了学校各项工作的开展。

二、热心服务，在以人为本上狠下功夫

学校班子成员牢固树立为学生服务 ,为家长服务,为教师服务的理念,在系列的管理过程中渗透了人性化思想，构建起一个和睦相处的大家庭。

（一)、抓情感管理，做到“宽严有致，恩威并重”。

在教师中大力倡导“三主意识”,即说主人话,做主人事，尽主人责。摆正主人位置,增强主人翁意识，形成人人是学校主人的良好局面。同时，注重“情感管理”，领导班子经常与教师情感交流 ,让教师充分感受到学校“大家庭”的温暖，使之在情感上产生共鸣并

转化为实际行动,积极参与学校的管理工作，产生“合力”效应。

（二）抓“校车”管理，保学生平安

昭关中心校每学期都有 150多名学生依靠车辆接送上下学,这些学生的交通安全十分重视，我们的具体做法是：

1、学校成立“校车”安全管理领导小组，制定严格细致的“校车”安全管理制度,保证了学校对“校车”安全的高度重视。

２、每学期开学报名,各班召开家长会,全面了解学生的乘车情况，进行登记造册,并和家长签定承诺书。校总务处根据各班学生的乘车情况进行汇总,然后和驾驶员