鼎尖教案五年级语数上册人教版.pdfVIP

教案:寻找亲人

教学内容：

语文：《寻找亲人》一课，包括课文朗读、词语解释、理解课文

中的细节、小结课文主要内容等。

数学：复习整数(包括整数的概念、整数的比较和运算)。

教学目标：

1.通过朗读课文和解释词语，提高学生们的语言能力和阅读理解

能力。

2.培养学生们的观察、思考和综合分析问题的能力。

3.复习整数的概念和运算，让学生们掌握整数的比较和加减法。

教学准备：

1.课文《寻找亲人》的课本和词语解释卡片。

2.数学课本和练习册。

或黑板、粉笔。

教学过程：

一、引入（10分钟）

1.导入时，教师用大屏或黑板出示图片，引发学生对亲人的讨论。

例如：你们知道什么是亲人吗？你们家有几口人？你们家庭成员之间

有什么联系和关系？请谈谈。

2.让学生们用自己的话介绍一下自己的家庭成员情况。

二、学习语文课文《寻找亲人》（20分钟）

1.布置课文朗读任务，让学生们分角色排队朗读课文。

2.教师根据学生们朗读情况，适时停下指出发音错误、词语理解

问题等，帮助学生们正确朗读和理解课文。

3.教师出示课文中的重点词语，让学生们做词语解释。同时，引

导学生们通过词语解释猜测课文的大致内容。

三、复习数学整数（15分钟）

复习整数的概念和比较。教师出示一组整数，并让学生们站在

相应的位置上。例如：教师出示数线图，标上-6、-3、0、3和6，然

后让学生们根据指令站在相应的位置上。

2.复习整数加法和减法。教师出示数学题目，让学生们用数线图

或口算计算答案。例如：-5+3=?，-8-4=?。

四、理解课文内容（15分钟）

1.学生们观看ppt或黑板上呈现的课文梗概，师生共同回忆课文

的主要内容。

2.学生们小组讨论，通过课文细节回答问题。例如：小波和小满

分别和谁分别亲人？他们如何找到自己的亲人？他们通过什么方式找

到的亲人？

五、巩固练习（20分钟）

1.学生们打开数学课本和练习册，独立完成相关习题。例如：计

算式子并填空：-7-3=?；-2+9=?；3+(-8)=?等。

2.教师巡视学生们的作业，及时给予指导和纠正。

六、课堂小结（10分钟）

教师和学生们共同总结今天学习的内容。学生们可以提出问题

和意见，并进行讨论。

2.教师强调整数的重要性，鼓励学生们多做相关的练习，巩固所

学知识。

七、作业布置（5分钟）

1.语文作业：整理课文中的生字和重要词语，并做好词语解释。

2.数学作业：完成练习册中的整数运算练习。

教学反思：

此教案针对五年级上册语文和数学教学内容进行设计，能够循序

渐进地引导学生们学习和巩固所学内容。通过朗读、词语解释和理解

课文细节等任务，提高学生们的语言表达和阅读理解能力。同时，通

过数学复习和练习，让学生们巩固整数的概念和运算能力。同时，教

师要善于引导学生们思考和综合分析问题，提高学生们的思维能力。

在教学过程中，要及时给予学生们反馈和指导，帮助他们解决问题，

更好地掌握所学知识。