第六章-幼儿园家访.ppt

案例：户外活动时，王老师班上的一个孩子在滑梯上摔下来，脸上擦破点皮。王老师当即把孩子送到医务室处理，伤势并无大碍。下午，孩子的爷爷来接孩子时看到孙子脸上的伤，愤怒地对王老师说：“你们是怎么带孩子的？你看这脸……”王老师心里也很难受，事情并没有处理好。于是，王老师和班里的李老师和陈老师找来商量……案例：户外活动时，王老师班上的一个孩子在滑梯上摔下来，脸上擦破点皮。王老师当即把孩子送到医务室处理，伤势并无大碍。下午，孩子的爷爷来接孩子时看到孙子脸上的伤，愤怒地对王老师说：“你们是怎么带孩子的？你看这脸……”王老师心里也很难受，事情并没有处理好。于是，王老师和班里的李老师和陈老师找来商量…… 情景再现情景一：爷爷接孙子场面人物：爷爷、王老师、孙子情景二：王老师找来李老师和陈老师商量人物：三位老师情景三：请你想象一下人物：……模拟要求1、全程不超过五分钟2、结果令家长满意第六章

让家访成为家园关系的催化剂学习目标：1.传统家访式的原因2.传统家访的优势和创新3.家纺类型4.现代家访的实施策略家访是建立幼儿园与家庭良好关系的催化剂。家访可以让幼儿教师看到（）（）（）的真实情况。1、什么是传统式家访？2、家访的目的？3、家访的发起者是？4、如果你是幼儿教师，你喜欢家访吗？理由是？一、传统式的家访重要吗？优势在于：家访使幼儿教育指导以家庭为基础家访更有利于个别辅导教育处境不利的家庭更需要家访家访有助于处理幼儿园意外事件二、重点家访的对象单亲家庭的孩子、重组家庭的孩子、孩子心理或生理方面发生巨大变化的或有缺陷的家长教育方式不一的家庭。三、传统家访需要创新家访密度要适宜家访时间要适度家访要有条理家访未必在家家访气氛要愉悦创新家访的其他方式电话家访短信家访网络家纺（qq、msn）家长来访家访内容1.汇报情况2.了解家庭情况3.了解幼儿4.协商教育方式5.协调关系6.联络感情7.宣传工作家访提示1.家访前：教师在家访前必须对被家访孩子的家长职业、年龄和家庭关系情况等都要有所了解。家访前必须征得家长同意，尊重家长的隐私。家访一律不得要求家长接送。家访时须避开吃饭时间，以免引起误会。2.家访中：家访工作中不得接受家长钱、物。家访时老师要与家长做认真、细致、耐心的交流，提高家访工作的实效性。3.家访后：家访后，教师要认真总结，找出幼儿存在的共性和个性的问题，加强下学期教育教育工作的针对性。