2021-2022学年六年级上学期信息技术第3课智能灯亮起来教案.pdfVIP

3.智能灯亮起来

【教材分析

《走进开源时代》这个单元安排在五年级《走进Scratch编程》和《手机App趣

味编程入门》两个图形化编程相关单元之后，在六年级的《初识物联网》、《走进物

联网》、《虚拟机器人》三个智能硬件相关单元之前，起到承上启下的作用。通过之

前图形化编程相关单元的学习，学生初步认识了图形化编程的方法，了解程序的“顺

序”、“分支”、“循环”三种结构。前两课学习了控制器、传感器及相应的开源软

件环境以及简单的硬件搭建及软硬件连接。《智能灯亮起来》旨在通过光线传感器获

取的信号通过编程进行条件判断，使得执行器——LED灯做出相应的响应。使学生通

过实物电子元件的操作、调试深入理解条件判断语句及程序的“选择结构”，既有可

操作性，又具有实用性和趣味性。

【教学目标

1．认识光线传感器以及声音、超声波等传感器。

2．学习智能灯的软硬件搭建。

3．理解程序的“选择结构”。

教学重难点：

重点：智能灯的硬件搭建。

难点：“选择结构”程序编写。

【评价任务

任务1：正确连接光线传感器与主控板（检测目标1、2）

任务2：认识“选择结构”执行方式，用流程图描述出来。（检测目标3）

任务3：打开Arduino程序，依据亮度为智能路灯编写程序（检测目标2）

实践任务：设计楼道控制灯。（检测目标2、3）

【教学过程

（一）创设情景、自主学习

看一下我们的课题“智能灯亮起来”，智能是什么意思呢？你能说出我们生活中

哪些方面或产品存在智能技术？

你认为一盏灯要如才算作是“智能”呢？

学生回答：

通过刚才的启发，今天我们一起来设计自动感应路灯。

议一议：打算以什么为依据来控制路灯的自动开启和自动关闭，还得实现节能的

目的？

想一想：现在大家一致同意根据室外的亮度来设计智能灯，路灯如知道什么情

况下该亮，什么情况下该灭的呢？能给路灯安个“眼睛”吗？

（二）任务驱动，合作探究。1.认识光线传感器

想一想：

什么是光线传感器？它的作用是什么？

2.连接元件

任务一连接光线传感器与主控板

任务要求：

1.学习Arduino控制板和传感器的连接方法。

2.用三条不同颜色的线按照对应的正极、负极、模拟接口连接好。

找一找：

学习表格内容，找出控制板和传感器的正负极。

传感器功能

Arduino控制板

5VVCC电源正极

GndGnd电源负极

A0A0模拟接口

做一做：

用不同颜色的线将控制板与传感器正确连接。

评价任务：

请完成下列题目：

1.我们设计感应路灯，根据室外亮度自动控制开关，连接的传感器是。

2.需要连接元件是与连接。

3.应用光线传感器

任务二利用光线传感器测量当前环境的光线值，认识“选择结构”

任务要求：1.打开Arduino软件，编写光线传感器检测亮度值程序，并记录下来

数值。

2.分析数值，总结出亮度值的范围。

3.用流程图画出“选择结构”。

议一议：

用光线传感器检测光线值可能需要哪些指令积木？如读取光线值？

说一说：

上节课学过的“顺序结构”程序执行方式。

当需要根据不同情况做出判断然后选择的时候，“顺序结构”就不够用了。这时

候我们需要“选择结构”。

画一画：“选择结构”流程图，并用语言描述它的意义。

评价任务：

1.光线亮度值越大，光线就；光线亮度