《丝网花》教案总结.docx

《丝网花》教学设计

盐城市解放路实验学校 孙彩红

一、教材分析和理解：

丝网花最早起源于II本，被当地人称为东篱花，山于制作丝网花的基本材料是普通的丝袜，也被称为“丝袜花”。丝网花以五彩铁丝及丝袜纯手工制作而成，具有极强的质感，花形逼真犹如鲜花一般，欣赏及装饰效果颇佳。而且色泽多样可根据个人需求进行选择搭配。不易褪色，历久如新，清洁起来也相当方便。现已风靡中国大陆，是时尚家居装饰之佳品。

教材分为“探究学习”“实践体验”“评评议议”“拓展活动”四个部分。制作过程大体分为三个部分：一是花瓣与叶片的制作；二是花蕊的制作；三是将三者组合起来。通过本课的体验和探究式学习培养学生认真负责、团体协作、爱惜劳动成果的品质，形成良好的劳动习惯。

二、设计理念：

综合实践活动课是在教师引导下，学生自主进行的综合性学习活动，是基于学生的经验，密切联系学生自身生活和社会实际，体现对知识的综合应用的实践性课程。而劳动技术教育是综合实践活动的重要组成部分，它强调学生在教育者引导下，综合运用已有知识和经验，亲身参与和经历劳动过程，进行劳动实践和技术实践，已获得积极劳动体验、形成良好技术素养为主的多方面发展为目标，并且以操作性学习为特征的学习领域。

因此本课的教学意在培养学生参与劳动的积极性，并在劳动过程中充分发挥学生的自主性、创造性及同学之间的协作精神。

三、学情分析：

学生热爱《劳动与技术》这门课，有学习热情。在《丝网花》前面有《小蒸架》等内容，多数同学已经具备使用尖嘴钳等工具的能力，女同学对丝网有深厚的兴趣，这些都是本节课教学的基础。

四、教学目标：

（一）通过对丝网花的观察、研究，了解制作丝网花的材料，掌物丝网花制作的方法和流程，培养动手能力。

（二）正确运用金工工具，认真完成作品，力求作品的完美、新颖，培养学生认真负责的劳动习惯。

（三） 通过拓展延伸，运用制作其他丝网作品，培养创新精神以及环保意识。五、教学重点：

（一）知道如何制作丝网花。

（二） 完成丝网花的制作。六、教学难点：

（一）掌握丝网花花瓣、叶片的制作技术及要领。

（二） 运用丝网花制作技术，制作其他造型的作品。七、教学准备：

老师准备：已制作好的丝网花，相关的教学设备，孔雀、蝴蝶等其他造型的丝网花作品（图片）。

学生准备：丝网花的相关知识，尖嘴钳、剪刀、丝网、金属丝、花蕊、花杆、胶纸、QQ线等相关工具和材料。

八、教学过程：

（一）激趣导入

1.欣赏礼物。

今年教师节那天，特别开心，因为我收到了一份特别的礼物，非常开心。因为它是一个学生利用在劳技课上学到的技能做的一盆花。想看看吗？这些花怎么样？

来，你摸一摸，告诉大家，用什么材料制成的？

它就是用丝网和铁丝，利用尖嘴钳、剪刀等工具做成的，所以叫丝网花。

介绍丝网花。

丝网花最早起源于日本，因为它色彩艳丽，造型丰富，深受人们的喜爱，现在现已风靡中国。

欣赏丝网花。

［孔子有曰：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣是最好的老师，对人的实践活动尤其重要，它是研究的内驱力。一盆丝网花，可能会引起孩子们啧啧不休的赞美。这样既强化了审美体验，又激发了全体学生的学习兴趣。孩子们表现出惊讶、赞叹、钦佩，并表现出强烈的创作冲动。同时教师利用网络课件，进一步拓宽了学生的视野，激发学生的好奇心和求知欲，引发他们的创作欲望，达到创设情境，引入新知的目的。］

(二) 学习制作

拆花，合作探究：

你觉得丝网花是怎样制作的呢？

示范步骤

第一步：绕圈。拿出套筒和铁丝，将铁丝绕套筒一圈，为了安全，先用尖嘴钳的前口部分剪断铁丝，再用尖嘴钳绞合铁丝，做成一个金属圈。

需要做几片花瓣就做几个金属圈；需要做几片叶子就做几个绿色的金属圈。

第二步：网丝。将丝网用手撑开套在金属圈上，然后下拉丝网，将丝网绷紧绷匀，用QQ线缠扎，剪掉多余的丝网，一片花瓣就做好了。

用这种方法老师做了6片花瓣，2片绿叶。

第三步：组装。同学们，注意组装的时候一定要把花蕊、花瓣扎紧，如果扎不紧，花就容易散开。先将花蕊扎在花杆上，再扎花瓣，顺次扎紧每一片花瓣……第六片花瓣，用绿胶纸缠扎花瓣的根部，一直扎到绿叶为止，缠扎第二片叶子。

同学们，现在我们能看出是什么花吗？这就是我们要做的第四步：整形。老师想做一朵郁金香，看清楚老师是怎么整形的：先捏住花瓣的顶端，轻轻地拉一下，然后向后反折，瞧，一朵盛开的郁金香就做好了。漂亮吗？

其实，丝网花的神奇还不止这些呢！同学们，刚刚还是一朵盛开的郁金香，现在又成了一朵什么形态的郁金香？(含苞欲放)

老师把花瓣拉平，然后把所有花瓣往后折，把花杆捏弯，这是一朵优美的仙客来。猜猜看：老师能不能再变了？

瞧，这是一朵(生齐答：百合花。)

同学们，怎么