部编版三年级语文下册主题归纳--课文内容填空(常考考点).pdf

第一单元

主题归纳：

1.《古诗三首》中《绝句》是（唐）代诗人杜甫写的，向我们

展示了一幅生机勃勃而又安宁舒适的（春景图），表现了诗人对（春

天）、对（大自然）的热爱之情。《惠崇春江晚景》是北宋诗人（苏轼）

写的，表达了作者对（春天美景）的（喜爱）和（赞美）之情。《三

衢道中》描绘了（初夏时节）三衢山中树木繁茂、黄鹂声声的美丽景

象，表达了诗人对大自然的（热爱）和（赞美）之情。

2.《燕子》通过描写活泼可爱的燕子在美好春光中（飞行）、（休

憩）的情景，表达了作者对小燕子的（喜爱），对春天的（热爱）。

3.《荷花》描写了夏日公园里一池荷花盛开的情景，以及“我”

沉浸在此景中与荷花融为一体的感受，表达了作者对荷花和大自然的

(热爱、赞美)之情。

4.《昆虫备忘录》通过介绍昆虫的（复眼），（瓢虫）、（独角仙）、

（蚂蚱）的外形或习性，表达了作者对昆虫的（喜爱）之情和对大

自然的（热爱之情）。

第二单元

主题归纳：

1.《守株待兔》讲的是宋国一个农夫，偶然得到一只撞死在树桩

上的兔子，从此他丢下农具，整天守在树桩旁边等兔子撞死而不得的

故事。这个故事告诉我们：（不努力，而抱侥幸心理，指望靠好运气

过日子，是不会有好结果的）。

2.《陶罐和铁罐》讲的是国王的御厨里的两个罐子的故事，突出

了铁罐性格的（傲慢）、陶罐性格的（谦虚）告诉我们，每个人都

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有（长处）和（短处），要善于看到别人的长处，正视自己的短处，

相互（尊重），（和睦相处）。

3.《鹿角和鹿腿》讲述了一只鹿狮口逃生的故事。这个故事告诉

我们：（事物各有自己的价值，不能只凭外表去判断事物的好坏）。

4.《池子和河流》是一首寓言诗，通过池子和河流之间的对话，

表达了他们对生活，对人生不同的态度。告诉人们：（不要贪图安逸，

虚度年华，应当为社会多作贡献，为自己的生命增添光彩）。

第三单元

主题归纳：

1.《古诗三首》中《元日》描写了（春节）热闹欢乐的气氛，和

（换桃符、喝屠苏酒、放爆竹）的习俗，形象地表现了万象更新的景

象。《清明》描写了清明时节诗人所见的场景，抒发了诗人（清明时

节因远离了家乡而怀念已故亲人的惆怅，凄凉）之情。《九月九日忆

山东兄弟》描写了诗人独在异乡，在重阳佳节想起了远方的亲人（登

高）、（插茱萸）的情景，用“（每逢佳节倍思亲）”高度概括了自己怀

乡思亲的情感。

2.《纸的发明》按照时间顺序先介绍中国纸的发明以及（蔡伦）

对造纸术的改变，表明了中国造纸术对世界文明的伟大贡献，赞扬了

中国人民的（智慧与才干）。

3.《赵州桥》围绕赵州桥（雄伟）、（设计精巧）、（美观）的特点

展开描写，表现了我国古代劳动人民的（智慧与才干）。

4.《一幅名扬中外的画》通过对（《清明上河图》）的介绍和画面

内容的描绘，再现了（北宋）都城汴梁热闹的场面，表达了作者对（祖

国光辉灿烂的传统文化）的赞美和自豪之情。

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第四单元

主题归纳：

1.《花钟》这篇课文通过列举九种花不同的开花时间，进而分析

出植物开花的时间不同与（温度、湿度、光照）以及（昆虫的活动时

间）有关。

2.《蜜蜂》的作者是（法布尔），作者做实验的目的是（验证蜜

蜂是否有辨认方向的能力），最终得到的结论是蜜蜂辨认方向靠的是

一种无法解释的本能。从课文中我们知道作者是一个（善于观察、勇

于实践、严谨对待科学）的人。

3.《小虾》一文通过描写小虾的（外形）和（搏斗），突出了

小虾（有趣、脾气不好）的特点，表达了作者对小虾的（喜爱）之情。

第五单元

主题归纳：

1.《宇宙的另一边》讲述了“我”仰望星空时对宇宙另一边的（想

象和好奇），表现了孩子（丰富的想象力），给人们展现了一个美好的

想象世界。

2.《我变成了一棵