《机械基础》课程教学大纲(本科).pdf

BasisofMechanical

课程代码：

学分：4

学时：64（其中：课堂教学学时：58实验学时：6上机学时：0课程实践学时:0）

先修课程：工程图学、工程力学、工程材料及制造工艺基础、互换性及技术测量

适用专业：工程力学

教材：《》，

机械设计基础杨可帧、程光蕴等主编，高等教育出版社，第六版

《机械原理与机械设计实验指导书》，蒯苏苏、周链主编，化学工业出版社，2006年

一、课程性质与课程目标

（一）课程性质（需说明课程对人才培养方面的贡献）

《机械基础》是非机械类(近机械类)专业学生研究机械共性问题的一门主干技术基础课。课程

内容分为两大部分。第一部分主要研究机构的表达方式与运动确定性的判断，常用机构的运动特性

分析与设计，机械动力学基础理论；第二部分以一般通用零部件的设计分析为主线，使学生掌握通

用机械零部件设计的基础理论、基本知识和基础技能。相关的实验是课程教学中重要的实践性环节

之一。课程的目的和任务是使学生具备将所学的基础理论、科学的实验方法灵活运用到机械产品的

方案设计、性能分析、设计计算和创新设计等过程的能力。

（二）课程目标（根据课程特点和对毕业要求的贡献，确定课程目标。应包括知识目标和能力

目标。）

课程目标1：掌握机构的表达方式与运动确定性的判断，掌握常用机构的运动特性分析与设

计，了解机械动力学的基础理论。以一般通用零部件的设计分析为主线，掌握通用机械零部件设计

的基础理论、基本知识和基础技能。

课程目标2：具备将所学的基础理论、科学的实验方法灵活运用到机械产品的方案设计、性

能分析、设计计算和创新设计等过程的能力。

注：工程类专业通识课程的课程目标应覆盖相应的工程教育认证毕业要求通用标准；

（）

（三）课程目标与专业毕业要求指标点的对应关系认证专业专业必修课程填写

本课程支撑专业培养计划中毕业要求1和毕业要求2：

本课程支撑专业培养计划中毕业要求1中的指标点4:能够利用工程基础和专业知识，寻找环

境工程问题的解决途径，试图改进。占该指标点达成度的15%。

2.本课程支撑专业培养计划中毕业要求2中的指标点1：能够识别和判断复杂环境工程问题的

关键环节。占该指标点达成度的10%。

课程目标

课程目标1课程目标2

毕业要求指标点

毕业要求1-4√

毕业要求2-1√

注：课程目标与毕业要求指标点对接的单元格中可输入“”，也可标注“H、M、L”。

（按章撰写）

绪论

（一）课程内容

（1）本课程研究的对象和内容；

（2）机构、机器、机械等基本概念；

（3）机械设计的基本要求和一般过程。

（二）教学要求

（1）了解本课程的性质、研究对象与内容；

（2）掌握机构、机器、机械等基本概念；

（3）了解机械产品设计的全过程及本课程在产品设计中的地位和作用。

（三）重点与难点

1.重点

机构、机器、机械的区别

2.难点

机构、机器、机械的区别

第一章平面机构的自由度和速度分析

（一）课程内容

（1）运动副及其分类；

2）平面机构运动简图及其绘制；

（3）平面机构的自由度；

（4）速度瞬心及其在机构速度分析上的应用。

（二）教学要求

（1）了解运动副的概念及其分类，能够识别常用机械系统中的运动副联接；