1.2 哲学的基本问题 课件-高中政治统编版必修四哲学与文化.pptx

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哲学

(第1课);必修4哲学与文化;注意:

A、“思维”和“存在”相搭配

“意识”和“物质”相搭配

不要混淆使用。

B、“物质和意识的关系”不同于“物质和意识的辩证关系”。;思维和存在的关系问题;判断下列事例是唯物主义还是唯心主义?;;

;2.思维和存在的关系问题,贯穿哲学发展的始终,是一切哲学不能回避、必须回答的问题。

(从哲学研究看:首先遇到且必须回答);1.唯物主义和唯心主义的根本分歧;唯物主义的三种基本形态比较;五行说:生成万物的基本元素是金、木、水、火、土

阴阳说:天地合而万物生,阴阳接而变化起(荀子)

形神说:形存则神存,形谢则神灭(王充)

气理说:气者,理之依也(王夫之)

活火说:世界是一团永恒燃烧的活火(赫拉克利特)

水为始基:“水”是万物的“始基”(泰勒斯);原子、元素说:

1.原子就是物质,就是世界的本原。

2.万物的基础是原始物质,是基本元素

机器、机械说:

不仅动物是机器,人也是机器。人的机体和心灵的一切活动都是机械运动的一种表现。人是一架不停息的钟表,按一定时序运动。;知识拓展;辩证唯物主义和历史唯物主义;请判断下列观点分别属于唯物主义的哪种基本形态。

1.水是万物的始基。

2.原子是世界的本原。

3.物质决定意识,意识对物质具有能动作用。

4.形存则神存、形谢则神灭。

5.自然界由数目无穷性质不同的异质元素构成。

6.没有调查就没有发言权。

7.宇宙是一团永恒的活火,在一定的方寸上燃烧,在一定的方寸上熄灭。

8.气者,理之依也。;3.唯心主义的两种基本形态;孟子:万物皆备于我。

王守仁:心外无物。

慧能:心生种种法生,心灭种种法灭。

陆九渊:宇宙便是吾心,吾心便是宇宙。

笛卡儿:我思故我在。

康德:人的理性为自然界立法。

叔本华:万物是我们的表象。

杜威:世界是我的观念,我的活动,我的经验。;中外“神创论”:(盘古开天辟地、上帝创世记)。

柏拉图:理念论。

黑格尔:绝对精神论。

孔子:死生有命,富贵在天。

老子:道生一,一生二,二生三,三生万物。

朱熹:???在事先。

社会生活中的客观唯心主义(神秘主义)观点:8与发、喜鹊报喜、乌鸦叫丧、风水、星座、手相等;(战国)孔子:畏天命,无所祷也死生有命,富贵在天

(法)笛卡尔:我思,故我在

(古希腊)柏拉图:认为现实世界是由“理念世界”创造的,理念是世界的本原,现实世界是理念的“影子”。

(战国)孟子:万物皆备于我

《圣经》说:世界是由上帝创造的

(英)贝克莱:“存在即被感知”“物是观念的集合”

(春秋战国)老子:道生一,一生二,二生三,三生万物

(明)的王阳明:“眼开则花明,眼闭则花寂”“心外无物”

(德)康德:人的理性为自然立法

(南宋)陆九渊宇宙便是吾心,吾心便是宇宙

(南宋)朱熹:理生万物,理主动静,未有此气,先有此理

(德)黑格尔:“绝对精神”产生自然界和人类社会。

;4.哲学史上的两个对子

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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