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一、教材分析:
《孙悟空变变变》是九年义务教育小学教科书信息技术3的第6课,教学
对象是小学五年级学生。本课是关于制作变形动画的教学,主要是使学生掌握
创作形状补间动画的方法,为后面制作动画奠定基础,而且可以对应前面的动
作补间动画进行学习,是制作动画的重要环节。学生在学习本课之后,学习兴
趣将被大大激发,学习热情高涨,表现欲望极其强烈。
二、教学目标:
知识与技能:
1.位图转矢量图,把握图片格式转换操作要领;
2.掌握形状补间动画的方法,培养学生丰富的想象力与创造力。
过程与方法:通过自主探究,培养学生的自学能力。
情感态度价值观:促进学生审美能力的提高,培养学生的时间观念以及协作精
神和竞争意识。
三、教学重点与难点:
重、难点:制作形状补间动画的制作
四、教学准备:
多媒体课件、图片素材、flash动画片
五、教学方法:
教师演示法:教师讲解、引导。
练习法:实践演练,在做中学。
六、教学过程:
(一)创设情境,导入新课
教师以同学们,大家都看过《西游记》吗?最喜欢里面的哪一个人物?谁能给
大家说一下孙悟空有什么本领?那么大家想不想再看一次《西游记》?”这些话
开始本课。今天老师就给大家播放一段孙悟空变形的动画(利用多媒体网络教
室播放Flash动画,即本课孙悟空变成大公鸡、房子、猪八戒和桃子的变形动画。)
好了,大家欣赏完了,想不想自己也能动手做出这个小动画呢?(生:想)那
孙悟空变变变。
(二)授课
1、出示课件,带领大家进入快乐任务。
(1)温故而知新
温故:Flash中的基本动画类型主要有3种。
逐帧动画:(回顾flash)每一朵牵牛花儿的开放过程就是利用逐帧动画完成的。
动作补间动画:(回顾flash)小蝌蚪的游动过程是利用动作补间动画来完成的。
形状补间动画(引出新课内容)。
知新:今天我们要学的《孙悟空变变变》就叫做形状补间动画。动画中孙悟空
变成了其它的动物,也就是形状发生了变化,我们叫它为形状补间动画。形状
补间动画:就是由一种形状逐渐变为另一种形状的动画。这种动画的创建有一
个前提,就是变化的图形只能是未被组合的矢量图形,而不能是直接导入的位
图或元件。
位图和矢量图的区别:位图是由不同亮度和颜色的像素所组成,适合表现大量
的图像细节,可以很好的反映明暗的变化、复杂的场景和颜色,它的特点是能
表现逼真的图像效果,但是文件比较大,并且缩放时清晰度会降低并出现锯齿。
位图有种类繁多的文件格式,常见的有JPEG、PCX、BMP、PSD、PIC、GIF
和TIFF等。位图图像效果好,放大以后会失真
而矢量图则使用直线和曲线来描述图形,这些图形的元素是一些点、线、矩形、
多边形、圆和弧线等等,它们都是通过数学公式计算获得的,所以矢量图形文
件一般较小。矢量图形的优点是无论放大、缩小或旋转等都不会失真;缺点是
难以表现色彩层次丰富的逼真图像效果,而且显示矢量图也需要花费一些时间。
矢量图形主要用于插图、文字和可以自由缩放的徽标等图形。一般常见的文件
格式有AI等。矢量图图像效果差,放大以后不会失真
数字图像通常有位图和矢量图形两种表示形式,Flash创建的是矢量动画,同时
也能处理其他图像处理软件创建位图
(2)导读故事引出任务
师:我们请一名小导读员,帮我们读一读下面的内容,看一看接下来我们要完
成什么样任务呢?
他变成了一只公鸡,现在就请大家一起帮助他变形。孙悟空说:大家好啊,听
说你们要来帮我变形啦,我好高兴啊!可是朋友们,先别着急,在为我变形之
前,还是先来做些变形前的准备工作吧:
①导入我的图片到舞台中。
②将我的位图图片转换成矢量图。
这样,我就可以顺利变形啦!加油吧!
(3)学生自主完成学习任务
师:请同学们依照课本29页我来做”,认真阅读每一项操作方法,自己动手完
成准备工作。我们以每一行为一组,在同学们遇到“拦路虎”的情况下,可以在
小组之间互相讨论、交流,共同解决问题。开始吧!
(4)小组简单交流,教师恰当鼓励
(5)学生做小老师,演示准备工作的操作过程。
师:哪位同学想做一下小老师,把刚才我们的准备工作来给大家演示讲解一下
呢?让那些还存在问题的同学能在你的演示下,更顺利地完成任务?
请出一位学生边操作边简单讲解。其他学生观看,比较一下自己的任务哪里完
成的不够好,最后对小老师的演示讲解给予评价(掌声)。
2、师生共同制作孙悟空变形效果
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