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诱导公式诱导公式一、二、三、四
1.能借助单位圆的对称性,利用定义推导出三角函数的诱导公式.(逻辑推理)2.能够运用诱导公式一、二、三、四,把任意角的三角函数转化为锐角三角函数.(逻辑推理、数学运算)
1.写出诱导公式一.???
??4.诱导公式一~四改变了函数的名称吗?[答案]诱导公式一~四都不改变函数名称.??
1.判断下列结论是否正确.(正确的打“√”,错误的打“×”)?×?×?×(4)诱导公式一、二、三、四函数的名称都不变.()√?√
?????????
探究1公式一??[答案]终边相同.
问题2:三个角的终边与单位圆的交点坐标相同吗?[答案]三个角的终边与单位圆的交点坐标相同问题3:这三个角的正弦值、余弦值、正切值相等吗?[答案]三个角的正弦值、余弦值、正切值相等.问题4:终边相同的角的同名三角函数值相等吗?[答案]相等.由三角函数的定义可知,终边相同的角的三角函数值相等.
新知生成诱导公式一即终边相同的角的同名三角函数值相等.
新知运用???
?2.熟记一些特殊角的三角函数值.
计算下列各式的值:???
探究2公式二、三??
??
??
??
新知生成??
新知运用???
2三角函数式化简的常用方法:(1)利用诱导公式,将任意角的三角函数转化为锐角三角函数.(2)切化弦:一般需将表达式中的切函数转化为弦函数.
化简下列各式.???
探究3公式四???
??
新知生成?
新知运用???
??方法指导要寻找已知角与未知角之间的联系,然后采用诱导公式使未知角的三角函数用已知角的三角函数表示,从而得出结论.?
3解决条件求值问题的策略:(1)解决条件求值问题,首先要仔细观察条件与所求式之间的角、函数名称及有关运算之间的差异及联系.(2)可以将已知式进行变形向所求式转化,或将所求式进行变形向已知式转化.
?B??
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?C???C??
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???
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我是一名长期耕耘在湖南湘西地区基层高中的教师,已带过5届高三毕业班,多年的高中班主任,备课组组长,我想把我们自己制作的教学课件和高考研习心得收获分享给大家,为大家提供高考相关资料和高中各学科的自制教学课件,助力更多的孩子们一起成长!
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